《内审员培训教材》PPT课件.ppt

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1、质量管理体系培训系列教材内审员培训教程2003年07月30日本课程为期8小时,通过培训,使审核员了解质量管理体系审核的程序,掌握审核方法和技能,作到:-----会审核文件-----会制定审核计划-----会编制检查表-----会收集客观证据-----会编写不符合报告-----会进行总体评价-----会编写审核报告-----会跟踪纠正措施-----会主持首、末次会议学习新思路:質量管理體系審核審什麼﹖------QMS依據什麼審﹖------ISO9001如何審﹖------ISO19011质量管理体系 審核員審核員: 有能力實施審核並能勝任的人員。●

2、國家注冊審核員(外審員)具備資格並在中國認証人員國家注冊委員會(CNAT)注冊的審核員。●內部質量管理體系審核員 具備資格﹐由組織聘任從事內部或第二方審核的 人員。内审员的基本要求---從事三年以上質量管理或產品檢驗管理工作。---具有一定的組織管理和綜合評價能力。---需接受具有內審員培訓資格機構或具有內審員 培訓資格的人員的培訓。---遵紀守法﹐堅持原則﹐實事求是﹐作風正派。組織的內審員資格可按下述要求結合以上內容自定---教育和培訓,經曆与個人素質﹔ ---管理能力与工作能力保持。●對質量管理體系的 運行起監督作用﹔●對質量管理體系的保持和改進

3、起參謀作用﹔●在質量管理中起領導與員工之間的渠道和紐 帶作用﹔●在第二﹑三方審核中起內﹑外接口作用﹔●在質量管理體系的運行中起帶頭作用。内审员在组织内的作用●遵守有關的審核要求﹐並傳達和闡明審核要求●參與制定審核活動計划﹐編制檢查表﹐並按計 划完成審核任務●將審核發現整理成書面資料﹐並報告審核結果●驗証由審核結果導致的糾正措施的有效性●整理﹑保存與審核有關的文件●配合和支持審核組長的工作●協助受審核方制訂糾正措施﹐並實施跟蹤審核●參加的第二方審核。内审员的职责●全面負責審核各階段的工作﹔ ●審核組長應有管理能力和經驗﹐有權對審核 工作的開展和審核發現

4、作最后的決定﹔ ●協助選擇審核組成員﹔ ●制定審核計划﹔ ●代表審核組與受審核方領導接觸﹔ ●提交審核報告。内审组长的职责●規定對每一項審核任務的要求﹐包括所要求 的審核員資格●遵守相應的審核要求和其他有關規定●制定審核計划﹐准備工作文件﹐給審核組成 員布置工作●評審有關現行質量管理體系活動的文件﹐以 確定其適宜性●及時向受審核方報告嚴重的不合格項●報告在審核過程中遇到的重大障礙●清晰﹑明確地報告審核意見﹐不無故拖延編 制不合格項報告。内审组长的工作●在確定的范圍內進行審核並保持客觀性●收集並分析與被審核的質量管理體系有關的﹑足以對其下結論的 証據●

5、對於証據中能夠影響到審核結果和可能需要進行廣泛審核的跡象 保持警覺●能夠回答如下問題--受審核方的人員是否知道﹑得到﹑理解和使用了那些所要求的描述 或支持質量管理體系要求的程序﹑文件或其他資料--用來描述質量管理體系的所有文件和其他資料是否足以滿足實現所 規定的質量目標的需要﹖ ●始終遵守審核紀律内审员的工作●組織運作全過程﹔ ●質量管理體系內涵﹔ ●質量管理體系評價﹔ ●內部質量管理體系審核程序﹔ ●ISO9001:2000QMS要求﹔ ●ISO9000:2000QMS基础和术语﹔ ●与产品相关的專業知識。内审员应知:質量管理體系審核總論獨立地對一

6、個組織質量管理體系所進行的質量審核。質量管理體系審核應覆蓋該組織所有部門和過程﹐應圍繞產品質量形成全過程進行﹐通過對質量管理體系中的各個場所﹑各個部門﹑各個過程的審核和綜合﹐得出質量管理體系符合性﹑有效性﹑達標性的評價結論。質量管理體系審核供应商组织顾客认证机构3221按審核方分: 第一方審核第二方審核第三方審核a.質量管理體系的要求,判斷是否符合ISO9001標准的要求(评价组织自身的品质系统);b.內部管理的重要工具,可促進品质系統的完善 與保持;c.为第二方或第三方審核作准备;d.維持﹑完善﹑改進質量管理體系的需要。第一方审核的目的a.当有建立

7、合同关系的意向时,对供方进行初步 评价;b.在合同关系的情况下,验证供方的QMS是否持续 满足规定的要求并正在运行;c.沟通供需双方对品质要求的共识;d.作为制定和调整合格供方的依据。第二方审核的目的a.通過體系認証﹐獲准注冊﹔b.減少社會重復審核和不必要的開支。c.有利於顧客選擇合格供方﹐並利用注冊獲得供方 的某些保証﹔有利於組織提高市場競爭力和信譽﹐並利用注冊作為特色進行市場推銷﹔d.促進組織目標的實現和內部管理的改善﹐且這種 效應將帶動整個市場“供求鏈”的完善。第三方审核的目的a.符合性---質量管理體系文件/程序是否符合標准 過程是否確定﹐職

8、責是否明確文件(文件審查)b有效性---質量管理體系文件/程序是否得到有效 實施和保持(現場審查)c適合性-

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