童年的游戏作文指导.docx

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1、《童年的游戏》作文指导教学设计教学目标：1.训练学生如何观察生活。2.什么是作文的选材。3.掌握选材应该注意的一些原则及方法。4.抓住人物动作神态、语言、心里活动等描写把文章写完整，提高写作技巧。教学重难点:1.掌握怎样从生活中选材。2.选材是否围绕中心一．激情导入播放罗大佑的《童年》。同学们都有美好快乐的童年，童年时无忧无虑，一群小伙伴在一起玩耍嬉戏，做着喜欢的游戏。如：捉迷藏、跳绳、老鹰捉小鸡、丢沙包等等有趣的游戏，伴着歌声是否勾起了你同年的回忆呢？这节课我们就来写一写童年的游戏，回忆我们无忧快乐的童年。（板书《童年的游戏》）二．谈游戏1.小组相互交流自己喜欢的玩的游戏。2

2、.小组代表发言：哪些游戏好玩，怎么玩的，这些游戏给你带来了什么快乐。三．如何选材1.选着自己喜欢玩的，熟悉的，留下快乐的游戏。2.积极、健康、有益身心健康的游戏。四．写作技巧1.重视开头，或开门见山，或设问式，或倒叙给作文开个好头。2.利用多种修辞手法，抓住人物特点、心理、神态写活人物。3首尾呼应，完美结束。五．明确写作要求1.写自己印象深刻的游戏。2.写清楚游戏的过程，给自己带来了哪些快乐。3.要写自己的真情实感。六．学生自主习作，教师巡视指导。七．修改习作修改是写作过程中一个重要环节，古今中外文章写的好的人都重视修改。作家叶圣陶说“文章写好以后，念它几遍，凡是不通的地方，有

3、废话、用词不当的地方大致可以听出来，总之作文要改，作文进步快。1.写完后自己先修改2.同桌之间相互修改八．佳作欣赏，体验成功