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时间:2020-03-12
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1、七年级语文下册第二单元卷测试(50分)班级___________姓名___________分数一、选择题(14分)1.加点字注音完全正确的一组是()(3分)A.气魄pò污秽huì澎湃bài哽gěng住B.哺pǔ育惩chéng罚懊ào悔胡骑jìC.屏障píng可汗hán滋zī长炽zhì痛D.燕yān山泛fàn滥镐gǎo头逼狭xiá2.下列词组短语有错误的一组是()(3分)A.狂澜哽住亦复如是木兰当户织B.崎岖阻抑亘古出郭相扶将C炽痛哺育但辞爷娘去关山度若飞D.澎湃山巅怪诞愿为市鞍马3.下列句子没有语病的一句是()(3分)A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨
2、胞的爱国主义热情。B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C.我国有世界上没有的万里长城。D.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。4.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.解放前,爷爷当长工,吃的是粗茶淡饭,睡的是狗窝猪棚。B.入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩。C.为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案,真可谓煞费苦心。D.我们对别人成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。5.仿句:以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。(2分)爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是,;
3、爱心是,。二、默写。(7分)根据《木兰诗》一文填写句子:1.写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是:,。2、写战争吃局、战斗激烈紧张、木兰出生入死的句子的是:,________________。3、文中出现了一个成语是,请写出原句:。三、课内阅读(一)文言文阅读(11分)归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
4、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1、解释下列词语。(4分)策勋()强()愿()著()2、解释下列两个句子。(4分)(1)开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?3、诗中怎样描述木兰回到家中的心境的?试简略分析。(3分)(二)现代文阅读(18分)最后一课(选段)接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里
5、,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,
6、好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”1、划线句①中“监狱大门”指的是:________________________________,“钥匙”指的是:________________,全句的含义是:___________________________________________________。(4分)2、划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生______________________________的心情。(2分)3、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是()(3分)A
7、.对韩麦尔的即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。4、作者怎样描写习字课上的安静?(3分)5、划线句③是______(环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出__________________________________的气氛。(3分)6、划线句④的含义是________________________________。(3分)
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