周周清2-第二单元.ppt

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1、第二单元一、选择题(每小题4分，共48分)1．空气的成分中，能供给呼吸的是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．加强对空气质量的监测，有利于保护空气。下列物质中属于空气污染物的是()A．PM2.5B．氧气C．氮气D．稀有气体3．集气瓶内充满某种气体，将带火星的木条伸入该气体，木条复燃，该气体一定是()A．二氧化碳B．空气C．氧气D．氮气BAC4．在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是()A．木炭B．硫C．红磷D．铁丝5．下列各组中的每种物质都属于纯净物的是()A．氧气、氮气、空气B．蒸馏水、水蒸

2、气、冰水混合物C．石灰水、矿泉水D．水银、红磷、稀盐酸BB6．下列说法正确的是()A．空气质量影响人类生命的质量B．人类活动不会影响空气的质量C．空气中氧气与氮气的体积比约是4∶1D．排放在空气中的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等7．人类每时每刻都离不开空气，通过治理，湖南株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是()A．空气是由多种物质组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气AB8．下列关于氧

3、气的说法中，不正确的是()A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的1/5C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救9．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()ACA．①④B．②③C．①⑤D．②⑤C11．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断所盛气体依次是()A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气B12．在2013年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在“培养中

4、学生基本科学素养的化学实验教学研究”课题组老师的指导下，将教材“测定空气中氧气的含量”实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙)。改进后的实验装置相当于原装置，以下评价不恰当的是()A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C．白磷比红磷着火点高，使用更安全D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量C二、填空题(共26分)13．(15分)完成下列变化的文字表达式，并回答问题。(1)用文字表达式表示：①木炭燃烧：________________________。②硫燃烧：___________

5、_____________。③磷燃烧：________________________。④铁丝燃烧：________________________。碳＋氧气二氧化碳(2)从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是______________________________，这类反应属于_________________，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式：____________________________。反应物有两种生成物只有一种化合反应(3)蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式：石蜡＋氧气二氧化碳＋水，该反应

6、与上述四个反应有相同点也有不同点，相同点是________________________，不同点是___________________________________。它们可以归为一类反应，即____________。都是物质与氧气发生的反应该反应的生成物有两种，不是化合反应氧化反应14．(6分)排放到空气中的污染物：有害气体和_____，其中有害气体包括__________、___________和___________等。对于空气污染的防治：(1)加强______________监测；(2)使用______能源；(3)积极

7、植树造林。烟尘二氧化硫二氧化氮一氧化碳大气质量清洁15．(5分)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________________________________。(2)铁丝绕成螺旋状的目的是________________________。(3)实验开始时先点燃火柴的目的是___________。(4)集气瓶中放少量细沙的目的是______________________________________；能否用水代替？____。剧烈燃烧，

8、火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体增大与氧气的接触面积引燃铁丝防止生成的熔融物溅落时集气瓶炸裂能三、实验探究题(共26分)16．(13分)肖红同学利用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量。(1)实验操作主要步骤如下：①将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞