刘庄二中初二物理国庆假期作业二.doc

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1、刘庄二中初二物理国庆假期作业二命题人：智红艳一、单选题（每小题2分，满分36分）题号123456789101112131415161718答案1．通常我们听到的声音是靠（）传来的．A．电磁波B．真空C．空气D．耳朵的鼓膜2．关于声波的说法不正确的是：（）　A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播　B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹　C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快　D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变3．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）　A．钟声的回声B．大钟还

2、在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”4．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（　　）　A．音调不同       B．频率不同C．响度不同       D．音色不同5．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）　A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大 　B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 　C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 　D．“隔墙有耳”，说明固体能传声6．初次用收录机把自己的歌声录下，再播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A．收录机质量不太好，录制的声音失真B．歌声经录制后转

3、化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C．平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D．录放磁带时，转速不一致7.下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是:（）A．讲话发声;        B．敲钟发声;   C．蝉发声;  D．吹竖笛发声.8.现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是（）A.甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音B.甲、乙、丙均是声源，且人耳只能听到丙发出的声音C.甲、乙不是声源，丙是声源D.甲、乙、丙都不是声源9．在一只玻璃杯

4、中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？ 　A．声音的音调 B．声音的响度  　C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听10.水往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为(   )A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小11．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（　　

5、） A．电铃的振动停止了　B．电铃的声音比原来更加响亮 C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但能听到声音12.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应()A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m13.能说明“液体可以传播声音”的事例是（  ）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声14.下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是：  （）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发声时

6、用手按住琴弦，琴声就消失了；  ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A．①②③ ;          B．①②④;    C．②③④;     D．①③④.15．医生借助听诊器为患者诊病是因为（　　）　A．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高　B．听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大 C．听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些 D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些16．地震产生的声波是次声波,它的特

7、点是（）   A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到    C.频率低，人耳能听到D.频率低，人耳听不到 17．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量18．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为（