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时间:2020-03-12
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1、八年级思想品德《我知我家》导学案(第1课时)【学习目标】爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。认识自己家庭的能力。【学习重点】了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;【学习难点】了解父母的特点;家人的优秀品质。一、自主学习1、家庭的含义:家庭是由关系、关系或关系结合成的亲属生活组织。2、家庭的特点:家里有,家中有。3、家庭关系确立的情形:(1)依照法定条件和法定程序,组成新的家庭;(2)因导致的血缘关系结合成家庭;(3)依照法定条件和法定程序而组成家;(4)随父(母)组建新的家庭。4、家庭类型:
2、(1)核心家庭:组成的家庭;(2)主干家庭:组成的家庭;(3)单亲家庭:(4)联合家庭:组成的家庭,或者组成的家庭。5、亲子关系不可选择:对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于关系。生命是父母给予的,这种关系、。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种。6、认识家庭,学习家人好品质:我们要认识自己的家,特别是了解自己的。要了解、继承家庭的,学习家人的,立志为家庭作出自己的贡献。二、合作交流1、家庭承担哪些功能?2、你如何理解与父母的亲情关系?三当堂训练一、单项选择题1、下列对家庭的认识
3、正确的是()①家庭作为社会的细胞,承担着多种功能②只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭③家庭是我们成长的第一所学校④家庭的结构是不断演化的,现在的家庭一般为联合家庭A.①②B.②③C.①③D.②④2、台湾电影《搭错车》主题歌《酒干倘卖无》唱道"假如你不曾养育我/给我温暖的生活/假如你不曾保护我/我的命运将会是什么/是你抚养我长大/陪我说第一句话/是你给我一个家/让我与你共同拥有它。"对于绝大多数人来说,歌词中的"你"指()A.父母B.教师C.同学D.朋友3、“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处。”这句话表明A.家就是有房子
4、的地方B.家既是物质生活的后盾,又是情感的栖息地C.家就是寄托感情的地方D.家是束缚个人发展的地方4、洛克菲勒是美国著名的石油大王,他很少打骂孩子,但他对子女的教育是严格的。子女们靠自己打工挣得学费,他的儿子继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规。洛克菲勒的做法()①说明父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师②家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校③文中的父亲教育子女有方④洛克菲勒的做法太“古董”了,现在不实行这一套A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④二、多项选择题5、一般来说,家庭是结合成的亲属生活组织。()A.
5、婚姻关系B.血缘关系C.收养关系D.经济关系6家庭关系确立的情形有()A.依照法定条件和法定程序组成的新家庭B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭C.依照法定条件和法定程序收养组成的家庭D.随父(母)再婚组建新的家庭7、家庭作为社会的细胞,承担着多种多样的功能,主要有()A.物质生产功能B.人口生产功能C.消费功能D.抚育和瞻养功能8、我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母,要()A.继承家庭的良好传统B.学习家人的优秀品质C.立志为家庭作出自己的贡献D.要知道父母每个月挣多少钱9关于父母对子女的抚养教育,理解正确的是()A.
6、是亲情的自然流露B.是传统美德的彰显和发扬C.是当今社会道德和法律的要求D.父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚,所以不得不抚养子女四拓展提高1、“我想有个家,一个不需要多大的地方……”每个人都有自己的家,家对同学们来说并不陌生,你是如何理解家和家庭的呢?2、王某与张某夫妇结婚多年没有孩子,于是收养了一个小女孩,名叫小丽。两年后,王某和张某喜得贵子,生下一个男孩小强。根据材料回答下面问题:(1)具有婚姻关系的是谁与谁?(2)具有血缘关系的是谁与谁?(3)家庭结构类型是什么?(4)具有收养关系的是谁与谁?王
7、某与张某生下小强后,小丽还是不是家庭成员?五课后反思八年级思想品德我爱我家导学案(第2课时)学习目标::通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任,并承担起自己的对家庭的责任,培养学生权利与义务的意识。学习重点:通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感学习难点:对于“家”有一个全面的认识。一自主学习1、家庭:家庭是我们成长的、我们的和第一所。2、父母:父母是我们的人,也是我们的第一任。3、父母之爱:在世上的多种爱中,至深至纯的爱是和。这种爱是的爱、的爱,是的爱、的爱。母爱如,往往温柔细腻;父爱如,往往深沉严格。4、父母对子女的抚养
8、教育:父母对子女的抚养教育,是的自然流露,是传统的彰显和发扬,又是当今和的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。5、家,是我们的栖息地,是我们的后盾、保障,还是我们的天池、天然和今后发展的。2.我们在家中享受和,我们热爱自己的家。二合作交流我们可以
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