江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理下册 8.1 力 弹力导学案(无答案) 苏科版.doc

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1、第八章第一节力弹力【学习目标】1.通过观察与讨论,初步建立力的概念;知道什么是施力物体和受力物体;知道国标单位制中力的单位是牛顿(N);2.通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;通过观察和对比,认识弹簧测力计的构造和使用方法;通过活动,学会用弹簧测力计测量力的大小;3.通过观察,知道发生弹性形变的物体具有弹性势能。【预习探学】1.在国际单位制中,力的单位是,简称,符号为。2.测力计可以测量的大小,它是根据制成的。3.弹簧测力计主要由、、和组成。图8-5所示的弹簧测力计的量程是N,分度值是N。4.弹簧测力计的使用

2、方法:①测量前,首先要观察弹簧测力计的和,使用时所测力的大小应在量程的范围内;然后根据测量时的位置校正点;②测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿方向;观察时,视线必须与。【合作互学、交流助学】(一)力是什么1.小组讨论:是否只有人才能产生力的作用呢?①人可以推动或拉动车前进,还可以用其他什么物体也能推动或拉动小车前进?②人可以举起杠铃,还可以用其他什么物体也能把杠铃举起?人对物体的推、拉、提、举、压等作用也可以用对物体的作用来替代。2.小结:物理学中,把称为力。3.讨论:①力的概念中前后两个物体是同一个物体吗?它们在作用过程中所起

3、的作用有什么不同?②发生力作用的物体是不是一定要接触?你知道不接触的物体也能发生力的作用吗?4.小结:。请描述图8-1中四个实例,并指出哪个是施力物体?哪个是受力物体?(二)形变和弹力31.试一试:照图8-2那样压气球、压弹簧、拉橡皮筋,再松开。(1)观察气球、弹簧、橡皮筋发生了怎样的变化?(2)体验一下:压气球、压弹簧、拉橡皮筋时,你的手有什么感觉?2.小结:(1)物体的的改变,叫做形变。如果物体发生形变后,撤去外力能完全恢复原状,这种形变称为形变。(2)物体发生时会产生力,这个力叫做弹力。力、力都属于弹力。3.小组讨论:气球

4、发生形变时产生的弹力和手压气球的力是同一个力吗?它们的施力物体和受力物体分别是哪个物体?4.活动8.1观察物体弹性形变与外力的关系(1)照图8-3那样,用大小不同的力压塑料尺;照图8-4那样,用大小不同的力拉弹簧。现象:压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越(大/小);拉弹簧用的力越大,弹簧伸长得越(长/短)。(2)小结:。(三)力的测量1.议一议:如图8-6所示,用弹簧测力计测量力的大小的方法中,哪一种是正确的?其余的错在哪里?2.做一做:P46“做一做”。(1)(2)(四)发生形变的物体具有能量阅读《生活·物理·社会》可知:发

5、生弹性形变的物体具有,这种能叫做。举例:【总结提学】1.称为力。只要发生力的作用,就一定会涉及物体物体。2.物体的的改变,叫做形变。如果物体发生形变后,撤去外力就完全恢复原状这种形变称为形变。物体发生时会产生力,这个力叫做弹力。3.在国际单位制中,力的单位是,简称,符号为。4.可以测量力的大小,它是根据制成的。5.弹簧测力计的使用方法:①测量前,首先要观察弹簧测力计的和;然后要点;②测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿方向;观察时,视线3必须。6.发生弹性形变的物体具有,这种能叫做。想一想:在本节课学习中,我还有哪些疑问?  通过

6、本节课的学习,我还想解决哪些新问题?教师评价批改日期3

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