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时间:2020-03-22
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1、口语交际——浓浓的乡情人教版五年级上册课件制作:王建锋1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2、能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。 3、通过活动,培养对家乡的热爱之情。学习目标1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 2、了解班级同学的特长,以便策划活动。 3、通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验。课前准备导入俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡
2、的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。揭示主题小组交流1、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。 2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。可以采用哪些方式?师提示,思路应该开阔起来,不仅可以采取朗诵诗词,演唱歌曲等方式,还可以有学生自己的创造,比如“家乡画展”,“我做家乡小导游”“课本(诗词)剧”
3、等符合学生实际和当地实际的活动。根据学生讨论的初步结果,分“朗诵诗词”“演唱歌曲”“家乡画展”等。预设展示活动方案活动实施用一次班会课,完成这次活动策划的活动。习作二人教版五年级上册——二十年后回故乡导入“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”你们知道这是哪首诗吗?同学们,你们长大后,也可能会离开我们的家乡,当你再回来的时候,你能想想,家乡会是什么样子呢?能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。学习目标先自己默读本次习作要求,画出要点。回答以下问题:本次习作的内容是(
4、 )本次习作的训练重点是( )本次习作的其它注意事项是( )我会审题预设:1、教师结合自己的经验,回顾家乡二十年前的情况。2、《西游记》中哪些大胆的想象在现代社会中已经实现了?开启思路我会想象:1、想象家乡发生的巨大变化。 2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。 3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。……交流汇报1、这组课文中作者运用了哪些表达感情的方法?在“口语交际”中谁的发言让你印象深刻,他们又运用了什么表达感情的方法?试着在自己的习作中加以运用。 2、我想从哪
5、个方面来写?我会选择什么材料来写?我要怎样写更具体?……我会表达编写提纲自主习作1.大声朗读自己的习作,把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。2.小组内互读互听习作的重点部分,提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方,并提出修改。3.根据同学的建议修改、完善。我会评改佳作欣赏
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