植树问题的听课反思.doc

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1、听《植树问题》后的反思南头镇升辉小学数学科组《植树问题》是人教版第八册第六单元的内容，这节课的导入比较新颖，他让学生拿出手，理解手指与手指间有个间隙，这个间隙就是两个指头的间隔，这为下一步学习两棵树间隔作铺垫。教师在讲授这节课时还采取了多媒体辅助教学，学生学得活，学习气氛比较浓；在这堂课屮学生既理解植树问题屮两端都种的定义，也掌握了两端都各树的规律，从而得岀两端都种的计算方法。整节课以学生为主体，教师为引导者充分表现出来；教师在授课吋学与练相结合；在引导学生理解两端都种树中段数，间隔的定义时，老师釆用了直观的方法，由种4

2、棵树中理解段数，间隔就是2棵树之间的距离。又采用了小组合作的的方式解决这节课的重点；在练习的设计时，由浅入深，步步为营，有层次，在最后的一道题中教师出了一道奥数题，既照顾的中下生，乂满足优生的求知欲望。教师所出示的练习都是学生身边的事例或是生活中例子，既符合当前的教学大纲，也让学生感觉到生活中处处都有数学。在整节课的板书既简单又明僚，把这节课的重点、公式都板书在黑板上。但还存在一些值得思考的问题。1、老师在提问学生的面应该广一些，多照顾中下生。2、在解决这节课的难点吋，多提学生，充分让学生说出来，如果让学生自己说出规律，

3、学生掌握得更好，公式和规律记得更牢。