杨光的“阳光”教学设计.doc

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1、第一课杨光的“阳光”学习目标：1、 了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺陷，这是人生的常态。2、 认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观是生活态度。学习重难点：学会正确面对生活中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。学习过程：一、导入：同学们可曾有过这样的体验，当你因为种种原因双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活将会是生命样的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天我们就将给大家介绍一位盲人歌手——杨光。掲题：杨光的“阳光（板书）二、新授：1、自读杨光的《生命故事》①、 想一想：什么样的态度是阳光般的生命态

2、度。②、 看不见阳光的杨光有着阳光般的生命态度，对此，你有何感悟？③、 写一写：把你对杨光说的话写下来。2、生命探索①、说一说在生活中你有哪些缺憾？　②、对自己的缺憾你是怎样认识的？与同学交流一下。③、小调查。3、生命氧吧①、读一读《天堂鸟》的故事。②、谈一谈读后的感受。与大家分享交流。4、 生命 驿站      ①、自我对话        ②自我接纳：Ⅰ、停止与自己对立。Ⅱ、停止否认自己或逃避自己。Ⅲ、以建设性的态度和方法对待自己的弱点和错误。Ⅳ、学会接纳他人。 三、小结： 接纳自己的缺憾，我们的人生便多一份精彩！在这个世界上，每个人都有着不同的缺

3、憾或不如意的事情，并非只有自己是不幸的，关键是如何对待不幸。无需抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，要多看自己拥有的。