由孔子的一则故事引发的思考.doc

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1、由孔子的一则故事引发的思考孔子是2500年前的一位大思想家、大教育家。他创立了儒家学派，影响了屮国儿千年。《吕氏春秋•审分览•任数》记载这样一则故事：孔子和他的学生在各个诸侯国游学。有一次他们在陈国和蔡国一带陷入困境，孔子好几天都没吃到米饭，连续七天都靠喝野菜汤。这一•天他的学生颜回终于讨到了点米回来给孔子煮饭吃，可是在饭熟的时候孔子却发现颜冋在偷吃锅里的饭，孔子假装没看见，回到自己屋里。不一会，颜回把饭端到孔子面前，请孔子吃饭，孔子却不肯吃。孔子说：我昨晚睡觉做了个梦，梦见了我去世的父母，你帮我把这饭弄干净点，我要用它来祭奠我的父母。颜回连忙摇手阻止：老师，这饭不能用来祭奠你父母，刚刚

2、有煤渣掉到饭里了，虽然我把沾了煤渣的饭检出來吃了，但还是不能用来祭奠了。孔子才知道自己错怪了颜冋，感叹道：人也不能完全相信自己眼睛看到的东西啊！孔子曰：“所信者H也，而H犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记Z,知人固不易矣。”人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的时候。所以要完全了解一个人不是一件容易的事。刚接手初二(2)吋，有一个叫小一的学生让我伤透脑筋。他爱讲话，与周围的学生总有说不完的“费话”。坐不住，坐在座位丄动个不停，容易兴奋和冲动,打扰他人，屮午同学休息，他不是捅咕这个，就是招惹那个，无所事事，不知道自己该做点什么。他课间经常尖叫、争吵

3、、捉弄人，疯闹，随心所欲，为所欲为,不顾后果。据家长反映他初一因为疯闹胳膊曾先后两次骨折。他注意力集屮吋间短，容易随环境而分散。我对他多次的教育，都因他再次犯错而宣告失败，所以我坚信他是不可救药了。有一天屮午，他去英语老师那补习外语，我在教室领着学生们练习古文加点字解释。我本以为屮午回来的他不会很快的投入到学习屮去，早己将训斥他的话语想了好几个来回，可是这次我错了！他用下课休息的10分钟时间练会了考卷的内容，并于第8节自习课主动找我考试，而且答案全对。我为自己的错误判断感到羞愧难半，有一种“以小人之心度君子之腹”的惭愧。而此刻我脑里出现的竞是小一帮助年迈行动不便的奶奶倒尿盆，为班级做了两

4、块非常结实的擦包，主动修理班级的广播器，主动帮助老师擦黑板，不怕脏不怕累认真冲刷清扫男测所的小便池，学习要求上进不敢落后，有板有眼的主持新年班会，帮助同学一起进步，英语课代表工作认真负责，关好窗锁好门全班最后一个走……的情景。我知道我错怪了我的学生。长时间以来，学生的谎话使我厌恶，不知不觉，我便开始用怀疑否定的心态揣摩学生的言行举止，他们的言行都会被“精明”的我打丄个问号，好像学生言行的背后有一个弥天大谎似的。我明白戴着有色的眼镜看学生是看不真切的，只有摘下那副眼镜方能看到绚烂夺H的花朵。我知道要想做一个好班主任，就得克服人性的种种弱点。不要对学生抱有成见，消除偏见，客观公正的对待每一个

5、学生。我应该相信我的学生，与他们坦诚和处，因为相信他们其实就是尊重我口己。偏见是人类较为卑劣的天性0—，人要是持有偏见就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步，这不会是智慧的选择。我在教育学生的同时也在提升自我，完善自我。班主任工作需要理论构建，也离不开实践经验的支撑，更离不开人性的种种美德,用你的美德影响你的学生，意义更将深远，美德是提升自我的明灯，不该是呵斥别人的鞭子。有才而性缓，定属大才；有智而气和，斯为大智；有成而谦卑，才会大成；有爱血不择，是为大爱。爱你的学生就爱他的全部，不论是他们的优点,还是他们的缺点。用你的德行潜移默化的引导和感染他们，不要让自己背离真实阳光，牛活在偏见责备的阴

6、影里。这就是我由孔子的这则故事得到的思考。其他参考文献[1]熊飞.本量利分析方法在高校成本核算屮的应用[J].会计之友[2]任婷,石芬芳•高校成本管理研究综述[J].武汉职业技术学院学报[3]万楚军•高校成本性态分析与管理[J]•荆州师范学院学报,2001.4:48-49.[4]李玉周，聂巧明.基于成本视角对管理会计框架的构建[J]•会计研究[5]陈祥有.成本管理会计理论体系的构建[J].管理观察,2009.6:99-100.[6]江其坟.跨财务会计与管理会计领域的成本计量研究[J].东南人学学报[7]贾洁萍•领导决策成木的界定[J].重庆工学院学报,2008.10:80-81.[1]郑

7、益乐•教育机会成本探析[J]•屮国高等教育评估,2009.4:80-81.