浅析提高小学语文阅读能力的措施.doc

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1、浅析提高小学语文阅读能力的措施摘要：小学阶段是培养学生语文阅读能力的基础时期，同时对学生思维能力和想象能力的发展都具有十分重要的作用。因此，在小学语文教学过程中，需要进行阅读教学，实现学生在课堂上的主体性发挥，同时还能够实现教师在课堂上的引导地位。主要就是针对小学语文教学能力的提高进行策略分析。关键词：小学语文；阅读能力；阅读教学；措施作为小学语文教学中一个丁分重要的环节，阅读教学更加注重学牛•潜能的发掘，让学生通过主动性的感悟与理解來实现阅读内容的主旨以及内涵的把握，最终实现学生道德情操的不断完善

2、。教师需要转变传统的教学观念，通过学生在课堂中主体地位的发挥来实现学生在阅读能力上的培养。教师在实际教学过程中需耍根据课堂教学内容来实现教学活动的设计，激发学生的阅读兴趣，最终实现阅读能力的培养。本文就小学语文阅读能力提高的措施进行了分析。一、通过基础阅读方面的培训来实现阅读强度的逐渐增强提高语文阅读能力，最有效的办法就是通过大量的朗读训练和阅读练习来实现知识的积累。在阅读训练中，教师需耍通过思想感情上的体会来实现思想感情的把握，最终实现作者想要传达的信息的充分体现。作为语感训练十分重要的途径，教师

3、通过阅读能力培养的良性循环來为学生创造一个相对明显的过程，进而让学生不断地看到口身的进步。教师还需要更加重视学生的基础性阅读，引导学生对英进行内涵的把握，最终实现阅读能力的不断提高。二、通过教学手段的丰富来实现学生阅读兴趣的提高很多学生在小学语文的学习中缺乏対阅读的兴趣，这就需要教师通过正确的方式来进行引导。在课文的阅读Z前，教师可以根据文章的主旨、文章的人物以及故事情节和总体的线索来实现问题的提出，这样就能够让学生在阅读之后进行思考和对文章进行复述，这样就能够在提高学生口语表达能力的同时还能够实现

4、文章主旨的把握。教师可以鼓励学生积极地接触生活，多看多想，实现阅读能力在潜移默化中不断提高。作为小学语文教学中的重点，阅读教学对学牛想象力以及创造力的培养具有十分重要的作用。教师需要在课堂教学中发挥学生的主体作用，通过学生阅读兴趣的激发来引导学生进行积极的思考与解决，实现课文的总体把握和课文主旨的理解，最终让学生养成一个良好的语文阅读习惯。参考文献：[1]乔英亮•浅谈小学语文教学中怎样培养学牛的学习兴趣[J]•学周刊，2015(03)・[2]王丽梅.浅议提高小学语文阅读能力的途径[J]・学周刊，20

5、12(12).?编辑谢尾合