英语人教版六年级下册Unit1 B Read and write.doc

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1、六英下册Unit1BReadandwrite（第五课时）教学内容：Readandwrite学习目标：1.能读懂“Readandwrite”部分的文章，完成后面的阅读练习。2.通过阅读活动，逐步培养学生的阅读技能。3.加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。4.能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和语篇。教学重点难点：1.让学生理解、会读“Let’sread”部分的内容，培养学生的阅读技能。2.能够通过阅读训练在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。教学准备：多媒体课件、录音机和磁带、教师和学生准

2、备的相册、教师准备的教学挂图学具准备：录音机、图片、单词卡片等。教学方法：讲授法教学过程：Step1．Preparation1、Greetings2、让学生在四人小组内讨论下面的问题：Howtallareyou?Howheavyareyou?Who’stallerthanyou?Who’sheavierthanyou?Step2．PresentationReadandwrite.T:Howmanyseasonsarethereinayear?Ss:Four.T:Whatarethey?Ss:Spring,summer,fall,andwinter.T:

3、Whichoneisthefirst?Ss:Spring.T:Whovolunteertotellussomethingaboutspring?Doyoulikespring?Canyouspeakoutsomechangesfromwintertospring?分小组讨论交流，教师巡视。指名学生回答问题，说出春天的变化，提醒学生描述时用上形容词的比较级形式。课件出示课本上的两组图片，请学生说出每组图片的区别，勾出属于春天的图片。并完成导学案第一题。学生读故事，提取故事大意。指名学生复述故事内容。带领学生齐读短文，注意发音和语调。完成短文后面的选择题，

4、完成导学案第二题。给学生几分钟时间，让学生两人一组补全对话，进行角色表演。Step3.Consolidation新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网1、做导学案相应的练习。2、让学生再次自读故事，分小组讨论问题的答案，教师巡视。然后指名学生汇报答案，全班一起核对。3、Homework:1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。2）熟读小故事，试着讲述给自己的爸爸妈妈听板书设计：Unit1Howtallareyou?TheFifthPeriodcountryside,lower,shadow,smarter,become教学反思：