三年级上册品德与社会期中阶段反思.doc

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1、2013-2014学年度第一学期品德与社会期中阶段反思本人承扌n了三年级思想詁德课的教育教学工作，现对半学年來的教学工作做如下总结：在这半学年屮，在教育教学任务屮，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。教学屮论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科F1学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体索质。教学屮把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丹，提高他们养成良好道徳行为习惯的自觉性和安全意识

2、，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平吋注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道徳行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过半学年的品徳课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机

3、活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极H标。