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时间:2020-03-24
《少年宫活动记录—德育类—经典诵读.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、活动小组名称:经典诵读活动时间9月7日下午辅导老师李晓营活动地点德育室室参加人员小组成员活动过程1. 新学期伊始,老师再次提出此次活动的目的。2. 提出活动的要求。(1) 态度一定要端正(2) 每次活动一定要守时(3) 每次活动一定要有所得3. 布置这次活动的主题岳飞的《满江红》4. 诵读要求:语速稍慢,感情要强烈,格调要高昂,注意抑扬顿挫5. 个人展示6. 活动结束。活动效果通过诵读,学生掌握了朗读此诗的方法,更一步理解了岳飞的爱国情怀,也感染了了自己,激发了内心的情感。 “乡村学校少年宫”活
2、动记载活动小组名称:经典诵读活动时间9月14日下午辅导老师张涛活动地点德育室室参加人员小组成员活动过程1. 老师宣布活动开始2. 稍微复习上次活动的内容,表扬表现较好同学,鼓励有待进步的同学3. 宣布本次活动的主题徐志摩的《再别康桥》4.简介本诗的背景与主题5.朗读要求:(1) 播放视频朗读(2) 注意语速要慢,语气要轻,感情强烈处重音要突出(3) 一定融入到作者的情感中,做到声情并茂。6.小组代表展示并点评7. 活动结束活动效果通过诵读,学生感受到了诗歌的优美意境,对母校的热爱,依依惜别的深情。 “保和一中少年宫”活动记载活动小组名称:经
3、典诵读活动时间9月21日下午辅导老师黄艳霞活动地点德育室室参加人员小组成员活动过程1. 老师宣布活动开始2. 表扬上次表现优秀的小组,激励后进3. 宣布本次活动的主题《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)4.简介本诗的背景与主题5.朗读要求(1)读准字音:羽扇纶巾一尊酹还江月(2)应读得铿锵有力,高亢激昂(3)把握诵读的节奏,语速。6.诵读形式:(1)个人读(2)小组读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读,学生感受到了词人宽阔的胸襟,豪放的情怀,也激发了学生的爱国情感,以及对理想的追求。 “乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称:经典诵读活动时间9月28日下午辅导老师
4、王俊峰活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2.表扬上次表现优秀的个人与小组,激励后进3.宣布本次活动的主题《沁园春 雪》(毛泽东)。4.简介本诗的背景与主题5.朗读要求(1)学生代表自读,他评(2)播放录音(3)把握诵读的节奏,语速应读得铿锵有力,高亢激昂。6.诵读形式:(1)个人读(2)小组赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读,学生感受到了词人宽阔的胸襟,豪放的情怀,也激发了学生的爱国情感,以及对理想的追求。 “保和一中少年宫”活动记载活动小组名称:经典诵读活动时间310月12日下午辅导老师高广耀活动地点经典诵读室参加人员小组
5、成员活动过程1.老师宣布活动开始2.宣布本次活动的主题《望岳》(杜甫)。4.简介本诗的背景与主题5.朗读要求(1)学生代表自读,他评(2)把握诵读的节奏与情感6.诵读形式:(1)自由读(2)个人赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读,学生不仅领略了泰山的雄奇风光,感受到了泰山气势磅礴的气势,还有助于培养学生从小树立远大的理想。“保和一中少年宫”活动记载活动小组名称:经典诵读活动时间10月19日下午辅导老师张涛活动地点德育室室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2.宣布本次活动的主题《关雎》选自《诗经》3.简介《诗经》与本首诗的主题4.朗读要求(1)读
6、准字音(2)第一章语气应舒缓,二、三两章语气应局促些,四五章应有一种求而得之的喜悦之情5.诵读形式:(1)自由读(2)小组赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读,学生把握了这首诗的朗读技巧,感悟了古代青年男女爱慕的思想感情。 “保和一中少年宫”活动记载活动小组名称:经典诵读活动时间10月26日下午辅导老师李晓营活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2.试背诵上节课的内容3.宣布本次活动的主题《蒹葭》选自《诗经》3.简介本首诗的主题4.朗读要求(1)播放画面,你认为应用怎样的语调朗读诗歌(2)读出一种凄美、迷惘、朦胧之境5.诵读形式:
7、(1)自由读(2)男女赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读,学生把握了这首诗的朗读技巧,感受了诗歌所呈现出来的意境之美,陶冶了情操。。 “保和一中少年宫”活动记载活动小组名称:经典诵读活动时间311月2日下午辅导老师王俊峰活动地点德育室室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2.试背诵上节课的内容3.宣布本次活动的主题《观沧海》(曹操)3.简介本首诗的创作背景与主题4.朗读要求(1)注意语速(2)带有饱满的情感5.诵读形式:(1)自由读(2)个人赛读6.点评7.活动结束活动效果通过诵读,学生感悟了诗人宽广的胸襟和豪迈的气魄,能够帮助其树立伟大的抱负
8、。 “保和一中少年宫”活动记载活动小
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