数学北师大版二年级上册《小熊开店》.docx

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1、小熊开店教学目标：　　1、知识与能力初步体会除法运算与生活实际的密切联系。　　2、过程与方法学会用2—5的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性　　3、情感态度与价值观能用除法解决一些简单的实际问题　　教学重点：　　乘、除法之间的联系，建立“用乘法口诀求商”的数学模型　　教学难点：　　如何引导学生发现乘除法之间的联系。　　教具准备：　　课件卡片　　教法运用：　　情境导入法直观演示法分析法引导法游戏法　　学法指导：　　小组交流法问题探究法归纳法观察法　　教学过程：　一、复习乘法口诀1、先把乘法口诀补充完整，然后写出乘法算式.2、分苹果，看谁分得对二、情境导入　　师

2、：这里好热闹啊！你们听出来是什么声音了吗？（鞭炮声）原来小熊要请客。出示课件（小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗？）通过观察后学生讨论交流调动学生积极性为上新课做好铺垫。三、导入新课，问题探究　　（一）1、说一说，想一想　　师：小熊有20元，可以买多少辆汽车呢？（出示课件）　　师：谁能说一说为什么这样列式？你是怎样想的？　　师：那怎么计算呢？学生板演各种算法师：你喜欢那种算法呢？（四五二十，强化乘法口诀。）2、小猫有36元，可以买几个布娃娃呢？　　师：说一说为什么要这样列式？你是怎样想的？　　结果是怎样计算出来的？（利用乘法口诀，四九三十六。）　　师：利用

3、乘法口诀，想（）×9=36，这样算除法，简便多了！！3、学生思考问题，再举手发言.（出示课件习题）　　师：　学会用2—5的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性四、合作学习1．小鸟迷路了，你能帮它们找到回家的路吗？（出示课件习题）2.你能帮它们找到最佳的伙伴吗？（出示课件习题）3.谁跑得最快？（出示课件习题）五．课堂总结今天你学到了什么？六．作业