资源描述：
《教学设计（教案）模板罗文军.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计（教案）模板基本信息学科罗文军年级八年级教学形式ppt教师英语单位吐鲁番市一中课题名称Unit2Howoftendoyouexercise?Periodone:SectionA1a---1c学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。这两个班学生的学习情况不同，在每周的阶段学习之后，我都会给学生一个综合测评考卷，通过考卷的批
2、阅，我会掌握每位同学在这周的学习情况，对于他们没有掌握好的知识点我会再做有针对性的复习讲解。在课堂上我通过提问，让学生做对话表演，展示，上黑板写等多种方式观察学生的学习情况。这种方法的优点在于能即时掌握学生的学情，然后随时做出反馈。我经常鼓励学生下课后问问题，在没有学生问问题的情况下，在下课后我会主动找学生聊一聊本节课所讲的内容，在访谈的过程中学生的话题和思维会逐渐打开，他会再回顾一下本节课的知识点，然后同我一起讨论，在这个过程中，学生能解决他本来没有意识到的问题，增加他们学英语的兴趣，而且在谈话过程中也加深了师生感情。通过每天对学生
3、作业的批改能及时的掌握学生的学习情况。在作业中学生出现的错误，我会进行面对面的纠正，这样的方法取得了良好的效果。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1.Knowledgeobjects:KeyvocabularyandTargetlanguages.housework,hardly,ever,once,twice,Internet,program=program(me),full,swing,swingdance---Whatdoyoudoonweekends?---Ialways/usually/of
4、ten/sometimes/hardlyever/neverexercise.Toreviewthepresentsimpletense.2.Abilityobjects:Listeningskills,writingskillsandCommunicativecompetence.3.Moralobject:Tokeephealthyisveryimportant.教学过程Step1GreetingStep2Showthestudyingaims.Step3Newwords(P.122housework→swingdance)Stu
5、dentsreadthenewwordsbythemselves.Ifnecessary,asktheirpartnersortheteacher.Thencheckthem.Step41a(onP9)Lookatthepicture,makealistoftheweekendactivities.Studentsfinish1abythemselves,andthenchecktheanswers.Step5LearningShowstudentssomepictures.Teacherasks:Doyou_____onweeken
6、ds?Studentsanswer:Yes,Ido./No,Idon’t.Showsomecalendarsbyppt,teachsomeadverbsoffrequency.Step6Pairwork1cA:Whatdoyoudoonweekends?B:Ialways/usually/often/sometimes/hardlyever/never...Studentsworkinpairstotalkabouthowoftenpeopledothingsinthepicture.Step7Listening(P91b)Stude
7、ntslisten,thentheteacherchecktheanswers.Step8NotestoadverbsoffrequencyStep9SummaryStep10ClassexercisesStep11Homework板书设计Unit2Howoftendoyouexercise?---Whatdoyoudoonweekends?never从来没有hardlyever几乎不曾sometimes有时often经常usually通常always总是0%100%---Ialways/usually/often/sometimes
8、/hardlyever/neverexercise.作业或预习1.Copy&recitethenewwords2.Makeupconversationswiththetargetlanguage自我评价组长评议或同行评议
