星火路小学作业“思维深度”教学设计篇王棉.doc

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1、星火路小学作文“思维深度”课题研究教学设计教学设计篇教学课题:伸出我们的双手授课教师:王棉授课年级：二年级时间抓点环节设计（激、问、引、练、评、放、收）意图反思3分钟10分钟抓歌曲《爱的奉献》激情，引出话题。抓学生真实的生活实际，感受奉献爱心的快乐。一、感知爱心1、导语：同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，请大家听一听，说一说：从这首歌曲中你听出了什么或明白了什么。2、师播放歌曲《爱的奉献》。3、指名说一说：通过听这首歌曲，你感受到了什么？（生自由发言）4、引入新课对，这首歌曲告诉我们：只要人人献出一点爱，世界会变成美好的人间，这节课，就请我们也伸出自己的双手，奉献

2、自己的爱心。5、板书课题：伸出我们的双手二、说说爱心1、给家人奉献爱心同学们，你曾经用你的小手为你的爸、妈、爷、奶或者哥哥姐姐干过哪些事？你的感受是什么？（指名说一说）2、生活中奉献爱心在你生活的周围，你还伸出过你的小手帮助过谁呢？你感受如何？（扶老奶奶过马路、给老人让座、扶起摔倒的小朋友……）三、发现爱心在我们的身边，你认为哪些人还需要我们伸出自己的双手去帮助呢？用《爱的奉献》这首歌曲来渲染气氛，激发学生的爱心。用真实的感受，让学生体会奉献的快乐通过听歌曲，同学们能说出要让我们奉献爱心，世界才会更美好，把学生带入了爱的意境中。学生在说自己奉献爱心是，发言积极，非常快

3、乐。星火路小学作文“思维深度”课题研究教学设计时间抓点环节设计（激、问、引、练、评、放、收）意图反思20分钟5分钟抓学生的思维点，引导他们的思维，使思维向深度发展。1、播放课件：残疾人说一说：你看到了谁？他们在干什么？你要怎样做？课件出示：说的要求：说话清楚，声音洪亮，文明礼貌，表情大方。听的要求：学会倾听，关注对方，勇于发言，真诚交流。（指名说一说）2、播放课件：2008年5月12日汶川大地震（师简介背景）问：看了画面，你想说什么？你要伸出双手帮助谁，怎样帮助？用这样的句式说一说。课件出示句式：我要帮助___________，因为__________________

4、，帮助了他_________________。1、播放课件：马航失联，亲人痛哭。（师简介背景）方法同上，指导说话。2、向国际友人奉献爱心课件播放：遭受饥饿的非洲难民。（师简介背景）方法同上，指导说话。3、放手说一说同学们，你们认为在身边、再在这个美丽的世界上、可爱的地球上，还有什么需要我们伸出双手，奉献爱心呢？（放开学生的思维，自由说一说）三、写写爱心师：大家刚才说得非常好，现在请你拿出老师发给你们的让学生关注一个群体，并且有关注国家大事的意识，甚至放眼于国际。通过课件的展示，培养学生关注国内群体、国际群体的意识，通过句式的训练，让学生的思维有序。在放这个环节中，学生

5、们思维活跃，有的关注到了留守儿童，有的关注到了植物，有的关注到了动物，还有一名学生关注到了保护环境、地球，很成功。星火路小学作文“思维深度”课题研究教学设计时间抓点环节设计（激、问、引、练、评、放、收）意图反思2分钟抓学生的写，把学生的一份爱心直观地展示在大家眼前。以老师的呼吁为抓点，唤起学生爱的激情。爱心卡片，把自己的美好愿望、一片爱心写下来，注意字迹要工整。（在优美的音乐《爱的奉献》声中，学生自由把爱心写在心形卡片上）三、展示爱心老师把学生的爱心卡片展示在黑板上。四、呼吁爱心同学们，我们这个世界因爱而美丽，我们这个世界因爱而温暖，我们的生活也是因爱才这么幸福，那就

6、让我们在生活中奉献一份爱心，感受人生的幸福吧！由说到写，进一步培养学生的爱心。通过老师的呼吁，让学生感知奉献的快乐。学生沉醉在《爱的奉献》的音乐声中，书写认真，工整，有的学生还在卡片上画上了自己的爱心。老师对爱心的呼吁，又一次激发了学生的情感，希望他们在生活中乐于助人，乐于奉献。时间抓点环节设计意图反思星火路小学作文“思维深度”课题研究教学设计（激、问、引、练、评、放、收）星火路小学作文“思维深度”课题研究教学设计