“假若我是服务对象”心得体会.doc

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1、“假若我是服务对象”心得体会歇马镇欧店中学龚德超在当今世界，社会的细化分工，早已超越了“三百六十行”的分类范围，在此情况下，人人都是服务的对象，同时人人又都在为他人服务。国家的每一项事业，社会的每一项工作，事无巨细，分工不同，都需要我们大家共同奉献，无私付出。在有些场合，你为别人服务，在更多的场合，你又在接受别人的服务。服务对象需要服务者的帮扶，服务者需要服务对象的支持。那么，对于一个教师来说，“服务”是什么呢？服务是无私地为学生付出，是奉献！是爱心！服务的“对象”又是谁呢？是爱戴你，信赖你的学生及家长。作为一名教育工作者，我们的服务对象是学生，是家长。

2、如何进一步端正服务态度，提高自己的教育教学水平，做好本职工作，这对每一位老师都有着更新、更高、更严的要求。每一名教师都是教育行业的一个小窗口，直接体现着教育系统的整体形象。我们的一言一语一行一动，学生最先体会得到，通过他们的亲眼目睹和不断传播，好的形象也能体现，坏的形象也能体现。我们必须看清楚弄明白自己的工作同上级要求和家长的期望相比，还存在哪些问题、差距和不足。我们不妨将心比心，换位思考一下，假如我是服务对象，我心目中的教师形象是什么样的？我对我们教育系统的工作有什么看法，有哪些希望和建议呢？假如我是服务对象，我希望能得到教师的热情对待，对方的言谈举止

3、要有礼貌、要得体，我希望能面对笑脸，那将会使我心感温暖，如沐春风。假如我是服务对象，我希望教师能耐心给我讲解每个问题，解释起来能不厌其烦、清楚明白。假如我是服务对象，我想提醒少数教师注重自身的形象，因为在我眼里，你们的形象不仅代表着自己，还代表着整个教育系统的形象。假如我是服务对象，我希望学校的每一位教职工，都能爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，向社会和公众展示你们良好的精神风貌，同时也展示全心全意为人民服务的“蜡烛”形象。假如我是服务对象，我希望老师们在教育教学过程中，能做到公平、公正地对待每一上学生，不能对学习好的学生一个样儿，对成绩差的学生一个样儿，不

4、能对表现好的学生一个样儿，对表现差的学生又是一个样儿。是人都是一样的，无所谓高低贵贱，服务和被服务的关系，不是简单的上和下、高和低的关系。我们无论在哪个岗位，都要在心中永远给服务对象留一个位置。只有心中有服务对象，脚踏实地地去做，真诚地对待每一个需要你服务的人，那样我们才会得到别人的认同。2寒窗苦读十余载，遇到过各种不同教学的风格的老师，老师在为调皮学生而头痛时，可否知道学生亦在为如何避免老师的责骂而苦恼，这是我儿时的的想法，也有想过如果我是服务对象，我亦会对我的学生怎样。假如我是服务对象，当我甜甜地叫一声“老师好”，那时，我希望教师也会回敬我们一个亲切

5、和蔼的微笑，让我们感受到老师无限的关爱。假如我是我是服务对象，我希望教师会对成绩欠优的学生倍加呵护。假如我是服务对象，当我上课思想开小差时，我希望老师不会大声责骂我，更不会对我进行体罚。我希望老师会用最温和的语气教育我，让我认识到自己的错误，及时改正那些坏习惯。假如我是服务对象，我希望老师认真备课，选用科学的教学方法，不让我们每天都在做作业中度过，要让我们更加快乐地学习，争取把知识记得更牢，做得更好，用得更妙。假如我是服务对象，我希望老师会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给我们，让我们尽情翱翔在知识的海洋中。假如我是服务对象，我希望老师一定要让每

6、一位学生都能快乐学习。儿时的想法，现在回想起来，不禁觉得幼稚十分。不懂事时总想着玩的时间要大于做作业的时间，不要考试，上课不要规规矩矩，把老师这个职业变换成为孩子王。初中时遇见过几位不错的老师，这让我体会到了有好感的老师，会对学业产生巨大的影响，说是巨大真的是一点也不为过。假如我是服务对象，我希望老师会将他在解难题时想到的方法及时告诉同学，与同学进行交换，看是否有更好的方法。假如我是服务对象，我希望老师会想办法激发学生在有潜力课业上有的兴趣，和学生多交流，和学生成为好友。假如我是服务对象，我希望老师讲课时态度一定和蔼，面带笑容，把课文习题讲得通俗一点、简

7、单一点，让同学们能用自己的话说出计算的法则、规律，不死记硬背。假如我是服务对象，我希望老师讲课思路清晰，紧抓要点，让学生学习一目了然。这样，就知道该怎样去一步步有条不紊地解答问题了。假如我是服务对象，我希望老师首先严格要求自己，提高自身的修养为我们学生作一个好的榜样。课上是师生关系，课下是朋友关系。同学习、同进步、彼此之间成为交流的伙伴。假如我是服务对象，我希望老师严格要求每一位学生守纪律认真完成作业，积极参加课外活动，做一些有意义的事。接近自然、体验自然、观察自然，开阔眼界，增长知识，做一个有心人。假如我是服务对象，我希望老师让学生多读一些课外书、杂志

8、、名着、古典文学，了解中国的历史，增强民族自豪感，树立远大的宏伟目标。2