2011年谢春梅师德师风心得体会.doc

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1、谢春梅老师2011年学习师德师风心得体会　　今年，市教育局继续组织我市教育系统开展师德师风教育活动。通过一段时间的学习，我对开展师德师风教育活动的必要性有了更深刻的认识。“传道授业，千古为师，师之所在，道之所在”，身为教师，当我们投身在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮着千千万万学子前进的路程。当我们走进校园，面对一张张可爱的笑脸和一束束包含天真的目光，一种自豪感油然而生；当我们立足三尺讲坛，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感溢满心头。在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种

2、神圣使命的就是良好的师德。　　我国古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师，我们应在日常生活中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此，教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以端庄的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀关爱人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。　　通过师德师风的学习，我更深地认识到，作为教师，应具有以下“三有”：　　一、

3、有才　　要给学生一杯水，教师应有长流水。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获得知识的唯一途径。因此，教师必须具备深厚的专业知识和广博的社会见闻，精通教学业务，才能将最准确，最实用的知识传授给学生，才能赢得学生的敬重和信赖。所以教师每天都要抽出一、二个小时来博览群书，在知识的海洋里吸取营养，提升自身的学识，提高自身的文化修养，使自己成为学生心目中真正的偶像。　　二、有情　　这种情，是来自教师对工作的热情。俗语都说：“一年树木，百年树人。”教育工作是艰辛而清苦的，教师每天要进行着大

4、量平凡而琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级……但是，我们应来之则安，着眼未来，以苦为乐，甘于奉献，勤勤恳恳，以饱满的热情投身到工作中去。每天踏进校门，报以学生一个微笑，给与学生一次称赞，带头捡起地面上的一片垃圾，以充满激情的姿态上好每一节课，做学生心目中的阳光老师。正如我们学校领导所倡导的：面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要有阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般火热的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不

5、息的能量。　　三、有德　　教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，在各个方面都应为人师表。作为教师，千万不要居高临下地对待每一位学生，而要把自己当作学生的亲密朋友。每天，在接受学生的第一声呼唤的同时，是否也应该亲切地向学生道声：“你好”。不要以为，只有学生才会做出对不起老师的事，其实，教师也有犯错的时候，有时，因一件小事耽误了学生的上课时间，或因一时大意改错了学生的作业，甚至一不小心错怪了某位学生，这时侯，教师是否应该放下架子，也真诚地向学生说声：“对不起。”教师每天面对的是一大批天真活

6、泼、性格各异的学生，很多意想不到的事情都会随时发生，这种情况下，教师应该平和心态，把握批评的度，千万不要恶言相对，态度过硬。弄不好，甚至会成为千古憾事。其实，在孩子的心里，他（她）是多么希望，自己所做的一切，能得到同学、老师的肯定，掌握这一点，在教师的言语中，是否应该多一些鼓励性的语言，如：“加油”，“你真行！”“老师相信你能成功！”“多么希望你能改正缺点”。“你的进步令老师非常满意。”“做错事，不要紧，有错就改是好孩子。”一声声叮咛，一次次鼓励，将会使学生“春风化雨般”健康成长。　　在教育学生“

7、学会生存，学会学习，学会关心，学会生活”的过程中，教师的工作复杂而繁重。只要我们对学生奉以一颗阳光之心，我相信，我们的工作一定会“峰回路转又一春！”　　在我们美丽的校园里，让我们都当一名阳光教师，以阳光般的温暖与热情，用阳光般的思维和方法，与孩子们进行阳光般的交流和合作，使孩子们得以阳光般的学习和生活，让学校得以阳光般和谐发展。