七年级数学上册_4.3.1角教学教案_人教新课标版.ppt

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1、观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？生活中的图形4.3角（1）学习目标：1、通过实例，建立角的概念2、掌握角的表示方法3、通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。画一画你会画出角的图形吗？议一议角有什么特征？角的概念两条射线公共端点有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角练一练：下列图形是角吗？边边顶点感受生活在生活中，还有那些实物给我们角的形象呢？生活中图片新天仙配是浙江新昌、天台、临海、仙居所构成的旅游干线，这条旅游线路构成了一个角1、用三个大写字母表示，且把顶点字母放在中间。如：∠ABC或∠CBA2、∠B（顶点处只有一个角）3、角的符号和一个

2、数字。如∠14、角的符号和一个小写希腊字母表示。试一试怎样表示一个角呢？你会了吗？1、你能用不同的方法表示图（1）的各个角吗？2、图2中，下列表示角的方法错误的为（）（A）∠AOB（B）∠BOC（C）∠a(D)∠OD3、把图3中的角表示成下列形式：（1）∠APO，（2）∠AOP，（3）∠OPC，（4）∠O，（5）∠COP，（6）∠P（7）∠a其中正确的。（1）、（3），（6），（7）4、如图，射线AC和射线AB构成的角是，∠BDC的两边分别是。∠BAC射线DB和射线DCOABC5、若称浙江、北京、重庆所成的角为∠OAC，则∠ACB表示。6、甘肃、北京、浙江所成的角为。始

3、边终边顶点角可以看作一条射线绕者它的端点旋转所成的图形。平角周角锐角、钝角、直角小结1、通过实例，建立角的概念2、掌握角的表示方法3、通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。注意的问题：1、不能漏掉角的符号2、以一个字母为顶点的角有多个时，不能用单独一个字母表示思考与探索图中有几个角，它们是．图中又有几个角，它们是．若以Ａ为端点引（n+1）条射线，此时又有几个角？∠BAC、∠BAD、DAC∠BAC、∠BAD、∠BAE、∠CAD、∠CAE、∠DAE再见请多指导