欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51319744
大小:20.50 KB
页数:1页
时间:2020-03-21
《河南小学杨小连教学反思MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学反思:理解“我真想捉一只翠鸟来饲养。”河南小学杨小连句子的理解对于三年级的学生来说是一个难点。句子的意思就是作者想捉一只翠鸟来饲养,说明作者很喜欢翠鸟。难的是如何联系下文老渔翁的话来渗透爱护鸟类的生态环境教育。我让学生读完下文质疑:作者这样说有对吗?学生不能提出问题。我应该更为细致地提示学生抓住关键词语“捉”和“饲养”来产生疑问:尽管自己喜欢翠鸟,但不能捉来饲养。有一个学生找到了老渔翁的话“是要和你们做朋友的呀!”他的意思是我们要和翠鸟做朋友,怎么能捉呢?但不是以疑问的形式提出来。产生提问的点还有:你读着下文“我
2、们的脸有些发红,打消了这个念头。”细心的小朋友准能发现,我们的脸为什么发红?“发红”不是被太阳晒的,更不是发烧而红。是经过老渔翁的一番教育才意识到自己尽管喜欢翠鸟,但鸟类应该受到人们的保护,是不能去捉的。主题“善待动物,和谐相处!”显而易见。为什么在老师看来简单的学,在学生看来是那么的难呢?我们的教学应该站在学生的角度去备课,从学生的实际学情出发,从学生的知识储备作为起点,研读文本之时,多问个“这里学生会怎么想?”高效课堂,首先在于课前想学生对学习文本能力的研读,而不在于老师对文本研读的深度知多少。
此文档下载收益归作者所有