小学二年级班数学科备课记录表.doc

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1、从化市小学二年级班数学科备课记录表第5单元第1课时课型：新授课备课人：知识点同级运算分解1、只有加法和减法的综合算式。2、只有乘法和除法的综合算式。评价要求掌握同级运算的计算方法；能正确书写脱式计算。典型例题P47例1图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？教学过程：一、复习旧知：说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？问题：1.同学们做什么呢？2.从图

2、中你获得了哪些和读书有关的信息啊？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？（二）反馈交流，总结加减运算的顺序分步算式综合算式53－24＝2953－24＋38＝6729＋38＝673问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。（三）学习脱式计算格式53－24＋38=29＋38=67问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计

3、算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。问题：2.在书写时,我们应该注意什么?3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序48－8＋17＝15÷3×5＝问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？3.这样的题我们是按什么顺序计算的?4例题起点会按从左往右的顺序计算加减、乘除的两步式题。例题生长点用脱式计算的方法正确计算加减、乘除的同级运算。常考题型64-15+2825÷5×6＝训练题组题组（一）计算训

4、练方式及反馈形式学生独立完成后说一说，先算什么？再算什么？功能学生能理解运算顺序小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？2.第2题哪错了?3.第3题哪错了?54.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？学生独立完成后学生说说错的原因。加深对运算顺序的结果不同学生能说出计算顺序学生独立完成后说说计算顺序作业布置第50页练习十一，第1题、第2题。