英语人教版三年级下册unit 1 welcome back to school .doc

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1、Unit1Welcomebacktoschool第一课时一.教学目标 　　1.知识与技能：能够听，说，读，写本课时单词：welcome,Amercia,Canada,China。2.方法和过程：能够理解，认读句子“Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。3.情感态度价值观：通过本单元的学习，然学生有兴趣用英语来表达自己的想法。二.教学重点 　　1.句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia.2.词汇：welcome,Amerci

2、a,Canada,China三.教学难点　　1.Welcome的发音。2.让学生学会介绍他人以及做自我介绍。四.教学用时：一课时教学指导：注重小组合作学习，培养相互沟通的能力。教学方法：分组学习及小组学习教学模式：新授课模式五.教学过程Step1:warm-up　1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的FreeTalk。如：　　T：Hello,boysandgirls.　　S：Hello，teacher.　　T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　S：Nicetoseeyou,too.　　…2.教师播放第一册

3、的英语童谣《Hello》，和学生一起拍手说唱，营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。Step2:Presentation　1．师生问候：　T:Goodmorning,boysandgirls.　S:Goodmorningteacher.　T:I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?　鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…　3．T：Class,wehaveanewfriendtoday.教师让学生观看教学媒体资源，学生跟

4、读模仿。4．教师在学生看完视频资源之后，针对资源内容，提出问题让学生思考：：　　What’sthegirl’sname?(Amy)　　IsshefromChina?(No)　　WhatdoesAmysay？　　让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica。　　学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.　5．教师解释并教读单词：welcome　6．教师让学生打开课本看课文对话，之后让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。对表现突出的学生，教师发送小礼物表示奖励。7.教师用各国的国旗做提示，教读学习单词China,Amer

5、ica,Canada以及句型I’mfrom…8.让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。教师对表现优秀的学生，教师发送小礼物表示奖励。Step3:Practice　1．教师和学生一起做“Passtheballoon”游戏　教师将全班同学分成6－8人一组，每组成员围坐成圈，发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）　2．在Let’stalk的基础上

6、，自编对话并表演。　　A:（指着B）Ihaveanewfriend.　　B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…　　C:(全班)Nicetomeetyou.　　B：Nicetomeetyou,too.　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHainan./Shandong…等等。这个环节是拓展练习，教师要给学生更多赏识性的语言。鼓励学生大胆开口说英语。并对表现好的同学给予一定形式的奖励。六．课堂总结教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。七.课堂

7、作业1.通过各种途径收集一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片和小组同学互相提问，在富有兴趣的活动中巩固所学句型。　　Who’she/she?（可让学生用中文回答）　　Whereishe/shefrom?（学生也可以通过这个作业了解其他的国家的英语名称。）　　2.熟练掌握本课时的重点知识内容。、3.在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。八.家庭作业完成各个课时中同步检测的相关内容。九.板书设计Unit1welcomebacktoschool!Goodmorning/HiWehavene

8、wfriendtoday......Iafrom......九.教学反思本课一开始一歌曲的方式