英语人教版三年级下册Unit 1《Welcome back to school！.doc

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1、PEP小学英语三年级下册Unit1《Welcomebacktoschool！》B第二课时教学设计方案一、教学内容：BLet’slearnLet’schantStarttoread二、教学目标：1、知识目标：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.2、技能目标：能听懂、会说句型：Thisis...He/Sheisastudent.Thisis...He/Sheisateacher.3、情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。三、重点难点：1、重点：能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。2、难点：理解student和pupil的含义相同。

2、四、课前教具：单词卡、多媒体五、教学过程Step1Warmup1、Singasong《Boyandgirl》2、Freetalk.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.T:Whereareyoufrom?(多媒体出示许多地方名字，让学生自由选择回答）S1：I’mfrom...S2：I’mfrom...S3：I’mfrom...T:S1comesfromXX,heisaboy.S2comesfromXX,sheisagirl.（设计意图：歌曲后，学生带着愉快的心情进入学习状态，接着freetalk让学生运用学过的知识来交流，达到学生开口说。）Step2Pres

3、entation1、教学单词sheT:Sheisagirl.（同时指着班里几位女生说）引出单词“She”。出示单词卡教读单词。女生onebyone读，板书。2、教学单词He师紧接指着男孩说：Heisaboy.引出单词“He”.以同样的方法教学“he”。3、game《pointandsay》老师指着某一位学生，其他学生说Heisaboy.或Sheisagirl.来操练单词shehe。(教学设计：用班里的学生来进行shehe教学，形象又不枯燥，学生喜欢，game,在这里更进一步巩固这两个单词，以免在下面的活动混淆。）4、教学student.a、接着上面话题说：Heisaboy，H

4、eisastudent.Look!(多媒体出示一张大学生图、中学生图、小学生图)说Heisastudent.Sheisastudent,too.出示单词卡词不离句教读。板书。b、接着教师指着小学生图说：Sheisastudent,wecansaySheisapupil.theyarenotapupil(指着那两幅图）。c、出示pupil带读，板书。5、教学单词teacherT:Boysandgirls,lookatme,I’mastudent,right?Ss:No!a、T:Yes,Iamateacher.出示teacher，词不离句教读He/Sheisateacher.Iama

5、teacher.板书。b、出示幻灯片（教师图片）让学生说：Thisis_____,He/Sheisateacher.6、播放Let’slearn部分的录音，让学生跟读。（设计意图：这三个单词较难读，所以这里设计了词不离句，句不离词的教读法。且“教师图片”让学生体会到英语在生活中。在教利pupil时，利用大、中、小学生图，无形的区分了student和pupil，突破难点。）7、教学Let’schant.播放录音学生静听感受韵律，接着跟读录音最后带上动作齐读。（教学设计：学生们边读边做，玩中学，且进一步巩固所教单词。）Step3practice1、完成课本的starttoread。多

6、媒体出示John的图像作为model,然后学生完成剩余的，并检查核对答案。2、小组活动：用He或She来介绍小组成员。（教学设计：读写结合，加深印象，小组活动培养学生合作学习的能力。）Step4小结1、请一名学生说出这节课自己学到了哪些知识。2、教师总评学生的学习活动，对有进步的学生进行奖励。Step5Homework1、听Let’slearn部分录音。2、Talkaboutyourteacherandyourfriend.3、做课堂同步练习6-7页。