数学、英语试卷分析表.doc

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1、题号各题得分总扣分失分率听力13096.92%听力二1044240.38%听力三3907017.95%听力四10432.88%听力五1302015.38%听力八18211965.38%笔试一1302216.92%毛•成一104109.62%笔试三520122.31%笔试四1565535.26%笔试五15610265.38%笔试六1045956.73%笔试七1041312.5%笔试八260124.547.88%笔试九784861.54%各題失分情况（按百分制偏写丿营小学试卷分析表（2011——2012学年度第1学期4年级英语学科期末试卷）班级4・1考试人数26任课教师刘贝贝平均分72.88考试

2、基本情况分数10090-9980-8970-7960-6959以下人数026693等级优秀C90分以上丿良好C75分以上丿合格待合格频数7.69%(2)人34.62%(9)46.15%(12)人11.54%(3)人典型错例及分析听力第二大题失分40.38%,属于听单词默写题二.听句子，填入句中所缺的单词。失分原因：1•单词默写平时就很困难，相当多的人课下默写作业都不做,单元课堂听写考试分数很低•缺少补差改进的时间。2•期末遗忘严重改进措施：1•继续采取各种方式激励默写。2•结合班主任和各科老师的力量协助对不能听写合格的人进行可实施性惩罚。3•各单元四会词抄写由四英四中改为“一英一中抄四遍”，

3、对“抄错”的现象加大惩罚力度4.结合语音知识进彳亍拼读单词及默写指导，单元滚动抄写，循环反复，累计叠加。保证作业按时收齐。听力第六大题失分65.38%,失分最高六、听一听，完成下面的地图，把字母标号填入地图的相应位置。该图给出大写的已知地点共8处，备选的需要填入地图空口处的共7个地点，短文对话读3遍，速度比基础题快两倍左右，此题这样设计对于中差生就没打算让他们得分，属于难题。失分原因：即使给出方向，根据听句子填入•个位置词，也需要仔细的思考，连续乂快速的说出各个地点,有的学生恐怕述没有时间看清楚所给地点的名称（因为全是大写，需要适应的吋间仔细观察判断），连参照都看不清楚，无从判断。改进措施：

4、对于书上所给的教材阅读材料也要以听力的形式进行演练，让学生逐步适应大段落的听力题型笔试第四大题失分35.26%各題夾分情况C按百分制偏写丿典型错例及分析题号各题得分总扣分失分率四、从A、B两个选项中选择最佳选项，将字母标号填入题前括号。eg：18.He(A.don'tB.doesn,t)likeit.此题失分很高失分原因：这个句型在课本中是没有出现的。但是教师在平时授课，做练习，单元测验时针对Doesheknowme?No,hedoesift这个重点句强调过he作为第三人称单数和助动词does搭配的语法点。从失分可以看出学生对没见过的句型光从理论上讲解没有任何效果，语法知识必须以习题的形式加

5、以练习巩固。改进措施：挖掘可能出现的所有语法细节，以习题的形式练习巩固。笔试第五大题失分65.38%五、从方框中选择最佳选项，完成句子，将该选项的字母标号写在横线上。AglassesBzooCdangerousDanimalsEgiraffeFsnakeeg24.Catscatchandeatother.失分原因：本学期短文“bigcats"中提到类似的相关句型，但是认读能力弱的学半不可能只见过…次句子就记住含义，此句包含"catch，'、“other"都是本学期出现一次的词，“eat”是三年级的内容，大部分学生似乎没卬象，此外，该句出题也有问题，出题者少加了“big”在“cats”的前面，

6、句子含义不符和逻辑事实。其它小题，大部分是对文章中只出现一次的单词进行英文释义或逻辑填空，需要…定的认读及理解和推理能力。改进措施：1、针对学牛:只对书写过的句子有印象，加大书写三会词和句的力度。从好学生开始做尝试，逐步过渡到学困生。2、对只出现…次到两次的单词句型进行单元汇总，期末汇总，集中认读并书写相关词汇，理解金句含义。加强一会单诃的认读能力。3、增加“猜谜式”的阅读短句，英文解释相关单词的练习，提高阅读认读的兴趣和能力。各題夾分情况C按百分制偏写丿典型错例及分析题号各题得分总扣分失分率笔试第六大题失分56.73%。六、看图，回答问题。（用完整句）3O.Whatdoesshedo?（医

7、生给人看病图）•失分原因：1、句型书笃极差，刚开始抄都抄不对，更别说注意大小写，标点符号了。2、句型默写要在理解问句的基础上完成，很多人写出前半句Sheisa..但是“doctor”拼写不出。另一道题问句并非书上原话，要理解后判断使用，答句要根据情境写出，也不属于四会重点句。答句涉及到单复数知识以及介词使用知识，还要熟悉人称代词的用法。难度大，平时没有做过相关练习，失分最多。改进措施：1、在基础词、句上进行有