数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.docx

《数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时教学计划（主备人：计学伟）课题2、5的倍数的特征上课日期3.27课型新授课时共（1）课时第（1）课时教学目标1、引导学生探究2、5的倍数的特征，并能正确判断。2、感受探索过程中的方法和策略。重点难点重点：理解并掌握2、5的倍数的特征和奇偶数的定义。难点：解决实际问题。学生学情分析本节课中教材注重学生的自主探究学习活动，提倡多样化的学习方法，引导和组织学生自行探索发现数的特征，培养学生的自主学习能力。教学准备多媒体课件教学过程（内容、方法、手段等）一、复习导入：以前我们学过因数和倍数，请学生说说什么是因数和倍数，并举

2、例说明。揭题：这节课我们学习2、5的倍数的特征。（板书课题：2、5的倍数的特征）二、新课教学：1．认识5的倍数的特征。(1)操作感知。让学生自己观察教材第9页的“百数表”。提问：5的倍数有什么特征？在表中找出5的倍数，并做上标记。学生拿出事先准备的百数表进行操作。(2)互相交流。提问5的倍数的数有什么特征呢？请把你刚才实践操作后的结论和同学们交流说说。通过交流，师生共同总结5的倍数的数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。（板书）2．认识2的倍数的特征。(1)操作感知。提问：2的倍数有什么特征？让学生在“百数表”中找

3、出2的倍数，并作上标记。(2)互相交流。指名学生说说2的倍数的特征通过交流，师生共同得出2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。（板书）(3)认识奇数、偶数。奇数和偶数的特点：自然数的个数是无限的，所以奇数和偶数的个数也是无限的，没有最大的奇数和偶数，只有最小的奇数和偶数，最小的奇数是1，最小的偶数是O。3．练习。指导学生完成教材第9页“做一做”。三、巩固练习：指导学生完成书本第11～12页“练习三”第1、2题。1．第1题：先让学生独立完成，再组织交流，说说思考方法和过程。2．第2题：要求学生独立完

4、成，再组织交流。交流时，教师要让学生说明每道小题的思考过程。四、课堂小结：1、这节课主要学了什么新知识？2、你有什么收获？板书设计2、5的倍数的特征个位上是0或5的数都是5的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。奇数和偶数的特点：自然数的个数是无限的，所以奇数和偶数的个数也是无限的，没有最大的奇数和偶数，只有最小的奇数和偶数，最小的奇数是1，最小的偶数是O。