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时间:2020-03-20
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1、《种子粘贴画》教学设计教学目标:1、知识目标:启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。2、能力目标:通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神,发展创造性思维,提高创新能力和动手操作能力。3、德育目标:提高学生的环保意识和节俭意识,培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作,培养学生的团结协作精神。 教学重点:使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。教学难点:种子的选择与粘贴。教具准备:不同种子粘贴画3幅、各种种子若干(大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等)、卡纸、
2、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶、。教学过程:一、、创设情境、制定目标(3分钟)师:今天特意为你们准备了特殊的“礼物”,大家请看。(出示作品)师:你们看到这些作品后发现了什么?它们是用什么东西做的呢?请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。生:我们看到了“艺海无涯”“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。生:它们是用各种花草、粮食、水果等的种子(如绿豆、红豆、大米、玉米等种子)粘贴而成的。师:还运用了哪些工具、辅助材料?生:玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料二、赏析作品、激
3、情引趣(3分钟)这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件师:这种画有什么特点呢?生:取材方便、制作简便等。——出示课件师:下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画,并谈谈感受——播放课件生:没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画,这些贴画体现出一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方,种子是平凡的,神奇的是人的大脑。师:你们是不是也非常想亲手制作一幅呢?生:(异口同声)想![设计意图:学生一看种子粘贴画很容易做,那么他们的学习兴趣马上就会激发起来,而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。]三、探究方法步骤(3分钟)
4、师:好,现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。生:小组交流、讨论回答师:(板书出示步骤)选材构思颜色相符、颗粒饱满构思新颖、独特打底稿线条清晰、结构明确粘贴涂胶均匀、画面平整修饰布局合理、美观大方师:看过了样品以后,大家对制作已经步骤了解了,你准备作一个什么样的作品呢?你会选择什么样的粮食呢?,请小组代表陈述。生:小组讨论后汇报自己小组的设计思路。[设计意图:此处教学充分开阔学生的思路,为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫]师:老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来,既然同学们有这么好的创意,那我们就
5、动手来尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。看哪个小组做的最快最好!有信心吗?师:老师再提醒大家注意一点:——出示课件注意:颜色间的搭配要对比强烈、种子排列要疏密得当[设计意图:此处学生通过自己的观察、思考等活动,使学生的探究能力得到充分的发挥,由此达到主动学习知识、掌握技能的目的.。]四、学生制作,实践创新(25分钟)师:同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画,本节课我们采取小组合作形式进行制作,[设计意图:此处放轻松的音乐,利用轻音乐使学生保持愉快的心情,有利于整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果遇到什么困
6、难,小组的同学可以讨论来解决,培养了学生的合作意识和合作能力。]五、欣赏评价、迁移扩展(5分钟)师:大家请看,经过我们的努力,你们都创作出了非常有创意的种子粘贴画。下面我们各小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后,我们根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。生:自评、互评六、情境总结、激励创新(1分钟)生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,种子是平凡的,是普通的,但是通过我们大脑的构思,我们双手的创造,平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品,老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更
7、加精彩的画面。每个人都能成为才华出众的生活艺术家。最后,老师送给大家一句话:“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽和快乐”。
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