竞争与合作教案.doc

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1、思想品德八年级上册（粤教版）第三单元相处有方第三节竞争与合作一、课标要求“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。二、教学目标（一）【知识目标】：1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。2、理解合作共享与公平竞争的内涵。（二）【能力目标】：1、初步形成敢于竞争的能力。2、初步形成善于合作的能力。（三）【情感态度与价值观】：1、使我们敢于竞争、善于竞争、享受竞争。2、使我们愿意合作、善于合作、享受合作。三、教学重点和难点让学生学会正

2、确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。四、教学准备1、教师：制作多媒体课件。（多媒体教学）2、学生：①收集自己身边的竞争，能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明。②了解自己身边的合作，列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明。五、教学过程（一）导入新课导入新课：寓言故事——手指的故事（学生看寓言，思考问题）从前，有一位长者听到五个手指在议论。大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用”。食指说：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短

3、，他们都不行”。中指说：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事”。无名指说：“真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起”。小拇指说：“他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大”。长者听了他们的话，语重心长地对他们说：你们都说自己是最有用的，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用最大。于是长者拿来两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。这个寓言说明了什么？——（在竞争要学会合作）（二）讲授新课1、竞争与合作无处不在——在竞争中生

4、存，在生存中学会合作活动一：图片展多媒体播放政治竞争、经济竞争、军事竞争、体育竞争、人才竞争的镜头1、个人与个人之间有竞争与合作2、集体与集体之间有竞争与合作3、国家与国家之间有竞争与合作4、自然界中的竞争与合作活动二：交流会让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例。——设计意图：通过课堂小交流让学生切实感受到生活中的竞争，让学生正视竞争，敢于竞争。21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢2、竞争给我们带来了什么？——竞争是前进的动力（积极作

5、用）良性竞争是公平合理的，是个人发展，社会进步的推动力量。反之亦然。（1）竞争对个人的作用：竞争能激发人的自我提高意识和能力竞争的利（2）竞争对社会群体的作用：能激发人们的上进心和创造力，使群体能获得更快的发展进步（3）竞争对国家的作用：可以加速各项事业的发展，加快社会的进步——竞争既是动力也是压力竞争的弊（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理3、如何做一个合格的竞争者（1）良好的心理素质，健康的竞争意识（2）有正当的合理的竞争

6、方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。（3）在竞争中尊重对手4、合作是发展的基础（1）什么是合作合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标（2）为什么社会生活中需要团结合作？（合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基础。）A.每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。B.古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。合作是事业成功的土壤。C.放眼国家和世界，国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作，还必须依靠国家之间的合作及全球合作。(3)如何建立良好的合作关系

7、A.确立共同的目标B.理解沟通与宽容C.奉献精神和团队精神——活动三：传话游戏分小组进行5、竞争中合作，合作中竞争+——合作与竞争的关系竞争与合作，不是水火不容的关系，你中有我，我中有你的。①没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。②合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。必然结果合作共享基础六、小结21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢七、课堂练习１、竞争对人的发展和社会进步不利。（　）２、社会生活离不开竞争，我们每一个人都

8、要积极参加，竞争的目的是打败对手。　（　）３、合作，是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。　（　）４、在社会生活中，人可以脱离群体而单独存在。　（　）５、在学习竞争过程中，我们要