混合物的分离与提纯导学案.doc

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1、17、混合物的分离与提纯（含除杂）复习课导学案吉利李春一学习目标1.知道混合物分离和物质除杂的一般原则，能够设计实验解决相关实际问题2.知道混合物分离和物质除杂的一般方法:物理方法、化学方法二自主探究考点一：混合物分离、提纯【回顾与总结】将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离，分离完成后各组分要保持（或恢复）为原来的物质组成和状态。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂（提纯可不考虑另外的成分是否转变，只需把所提纯的物质提取出来即可）。混合物分离和除杂的一般方法也有物理方法、化学方法之分，常见的物理方法有过滤法、结晶法；化学方

2、法有把杂质转化为要提纯的物质和把杂质转化为沉淀、气体或水。1A：下列混合物可以通过物理方法分离开来，请依据物质的物理性质分析并在横线上写出具体分离方法：①铁粉和铜粉②碳酸钙和氯化钠③食盐和纯碱④食盐和泥沙【思考与交流】2A：（09厦门）下列实验方案错误的是（）A．从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法B．从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用直接过滤的方法C．对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是蒸馏D．检验某井水是否为硬水，可使用肥皂水考点二：提纯或除杂【回顾与总结】提纯或除杂是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净的物质。物质除杂应遵守的原则：①不增：在除杂

3、质的同时，不引入新的杂质；②不减：所加试剂只与杂质反应，不与主要成分反应，主要成分不减少；③易分离.【思考与交流】3B：请依据物质的化学性质分析并分别选用一种试剂除去括号内的杂质。（1）ZnSO4(CuSO4)__________（2）Cu（Fe2O3）或C（CuO）(3)氮气中的氧气(4)CaO(CaCO3)(5)Cu(Fe)(6)O2(二氧化碳)____________考点三：复分解反应在除杂中的应用【回顾与总结】4A：先判断下面各物质混合后能否发生了复分解反应；若能反应请完成化学方程式。⑴Na2CO3+2HCl⑵NaOH+CuSO4⑶Ca(OH)2+Na2CO3⑷N

4、aOH+（NH4）2SO4⑸NaNO3+NH4Cl【思考与交流】⑹总结复分解反应的条件是5B：根据复分解反应的微观实质，分别选用一种试剂把杂质转化为沉淀、气体或水（括号内为杂质）。（1）HCl(H2SO4)(2)K2SO4（KOH）(3)Na2SO4（Na2CO3）(4)NaCl(CuSO4)【探究与反思】6C：为了除去NaCl中的Na2CO3杂质，进行以下实验：过量A溶液操作①无色溶液固体物质C样品溶液沉淀B请回答：（1）A溶液中溶质可能是。（只写一种）（2）将无色溶液与沉淀B分离的操作①的方法名称是；（3）从无色溶液中得到固体物质C的操作②的方法名称是；（4）因为A溶

5、液过量，此方案得到的固体C中混有新的杂质，为了既能除去杂质Na2CO3，又能有效防止新杂质的引入，可向样品中加入过量的后直接进行操作②即可得到纯净的NaCl固体。（5）粗盐提纯的主要步骤有、、等；已经除去泥沙的精盐中仍含有CaCl2和MgCl2，有些同学说可以用氯化钠饱和溶液反复洗涤达到精制的目的。此种方法操作简便、不消耗能源，请你简述其中的道理。三：自我测评：1A：（09徐州）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是（）A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B．在吸附、沉降、电解、消毒中与自来水的净化过程无关的是消毒C．通过过滤的方法可以将

6、不溶于水的固体杂质与水分离开来D．静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是蒸馏2A：（09天津）下表选项中，除去物质中所含杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A氯化钠溶液氢氧化钠加入稀盐酸至pH等于7B铁粉铜粉加入过量稀盐酸，充分反应C氮气二氧化碳将气体缓缓通过氢氧化钠溶液后干燥D氯化钾溶液氯化铜加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀3B：（09宜宾）市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验：（1）验证并分离铁粉的最简单的物理方法是。（2）若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁

7、粉，要进行的操作是：溶解、、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为（填一种）。4B：（09德州）空气除去二氧化碳和水蒸气除去氧气氮气某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：NaOH溶液AB浓H2SO4空气图1（1）除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置A中发生反应的化学方程式；图2（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是；（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度