《亿以上数的认识》教案.doc

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1、教学目标1.认识含有三级的数位顺序表及计数单位。2.理解多位数的读法，体会并阐述多位数读数的规律。3.结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生数感。教学重点会读出含有三级的数。教学难点亿以上中间和末尾有0的数的读法。教具多媒体教学程序教师活动学生活动一、游戏引入1.做游戏（按要求数数）（1）2、4、6……（2）5、10、15……（3）93万、94万、95万……（4）1000万、2000万、3000万……数数开火车的形式进行教学程序教师活动学生活动二、探究新知三、练习数学是一门有规律的学科。1、出示数位顺序表。亿千百十万千百十个万万万位

2、位位位位位位位位2、765743270570（1）判断7在什么位上（2）7表示的意义和它的计数单位？（3）读数3、读数700700070070注意（1）末尾“0”不读（2）中间不管有几个“0”只读一个01、读出下面的数98765432198106705340001、写出数位顺序表并分级2、思考，观察有什么规律3、通过你们得出的规律说一下亿位往左的单位是什么？1、把数写在数位顺序表上，注意要对齐。2、看数位顺序表来完成（1），具体的方法可能有看数位顺序表说分级数一个一个数1、同桌讨论2、分级3、说如何读4、读出此数，多个同学读此数1、分级2、说

3、如何读3、读出此数，多个同学读此数复读同桌互读教学程序教师活动学生活动四、总结160753400016000754000100507500004100000000002、由5个6和5个0组数（1）一个0也不读的十位数（2）只读一个0的十位数（3）只读2个0的十位数1、你学到了什么？2、你还有什么疑问？作业第二题有没有能读出5个0的十位数板书设计亿以上数的认识亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位课后小记1、对中间有0的大数读的还是不太熟，应多练习。2、数位顺序表必须带位，孩子在黑板上板书的时候没有带，没有给纠

4、正。3、没有用现实的数让学生感受大数。《亿以上数的认识》教案宁玉兰冀家村中心学校2012年9月