新人教版小学二年级数学上册第四单元教学设计.doc

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1、表内乘法（一）单元教学内容：乘法的初步认识，2~6的乘法口诀单元教材分析：表内乘法是学生学习的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2-6的乘法口决，是本单元的重点。其中之一，4、6的口决是教学的难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数边加和乘法的关系。单元教学重难点：重点：在理解的基础上熟记2-6的乘法口决。难点：1.正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。单元教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来

2、的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。单元课时安排：共12课时课题乘法的初步认识教学内容教科书第46、47页例1，练习九的第1-4题。教学目标1、在具体情境中理解乘法的含义，结合实际问题写出乘法算式，并掌握乘法算式的读法。2、在解决问题的过程中，探索解决问题的办法，丰富解决问题的策略，初步形成合作意识，探究意识，培养学生解决问题的能力。3、结合具体情境产生对一种新运算的

3、需要，经历乘法的产生、形成于发展的过程，感受到数学知识源于实践，激发学生学习数学的的兴趣。教学重难点教学重点：乘法的意义，读写乘法算式。教学难点：把加法算式改写成乘法算式。课前准备课件，小棒等教学过程师生活动设计意图批注一、创设情境，引出新知。1、寻找生活中的数学问题，并列出解答。观察游乐园画面。提问：2、认识“相同加数”。3、引出课题，并板书。1、引导学生写出乘法算式，教学读法。从生活游戏中导入更能吸引学生的注意力。一、探究新知。二、巩固应用，进一步理解乘法意义。四、课堂小结：师：“2+2+2+2+2+2+2=14”这道加法算式，

4、如果用乘法来表示，该怎么写？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数7写在乘号的后面，2×7表示7个2连加，7个2得14，因此算式是2×7=14，读作2乘7等于14。也可以写成7×2=14，读作7乘2等于14。提问：那3+4+5这个算式你们为什么不写成乘法？那什么样的加法算式才能改写成乘法算式呢？（引导学生说出：求几个相同加数的和的算式才能）2、介绍运算符号。师：乘法是一种运算，它和加、减法一样也有自己的运算符号，这个符号叫做“乘号”用“×”表示。乘号的写法是左斜右斜。板书：“×”

5、乘号。1、“做一做”。先用小棒摆一摆，再填写加法算式。2、改一改：“做一做”的第2、3题3、课堂练习：练习九第1-4题。通过这节课的学习，我们知道了几个相同的数连加，可以用乘法计算。写乘法算式时，要明确相同的加数是几、有几个这样的加数，在这两个数中间写上乘号。读乘法算式时，按从左到右的顺序读。通过一步又一步的探究让孩子自己总结出规律，更有助于孩子的理解和记忆。巩固练习室先动手摆一摆再写出算式，加深孩子理解乘法的意义板书设计乘法的初步认识加数相同的加法还可以用乘法表示2×7=14读作：2乘7等于14或7×2=14读作：7乘2等于14↓

6、乘号教学反思课题乘法算式中各部分的名称教学内容教科书第48页例2、练习九第5-8题教学目标1、创设各种活动情境，进一步体会乘法的意义，在具体的情境中认识乘法各部分的名称。2、在解决实际问题的过程中体验乘法和加法之间的关系，激发学生的学习兴趣，培养解决问题的能力。3、引导学生主动参与数学活动，培养学习良好的学习态度和习惯。教学重难点教学重点：认识乘法各部分的名称。教学难点：帮助学生认识相同加数相加和乘法的关系。课前准备课件，小棒等教学过程师生关系设计意图批注一、复习引入二、探究新知三、1、多媒体出示练习题2、引入新课：乘法算式和加、减

7、法算式一样，各部分也有相应的名称，这节课我们就来进一步认识乘法及其算式各部分的名称。1、创设情境，学习例2多媒体出示：会场及气球图2、讨论：聪明的小朋友，你知道该怎么样列式吗？3、揭示乘法算式各部分的名称。师：相同加数是几？有几个相同加数？表示什么？板书：5×3=15或3×5=15师：在乘法中，5和3叫做乘数，15是3和5的积。5×3=15乘数乘数积4、反馈练习。写出乘法算式，再读出来，并说说各部分的名称。（1）3个3相加是9。（2）6个2相加是12。1、完成练习九第5题。2、完成练习九第6、7、8题。通过复习旧知引出新内容，加深乘

8、法的意义的理解。在生活中提炼数学知识，形象生动，也吸引孩子的注意力。积累运用四、总结收获。通过这节课的学习，你有哪些收获和感受？板书设计乘法算式中各部分的名称5×3=15乘数乘数积教学反思课题练习课教学内容教科书第50、51页，练习九