人教版小学数学二年级上册第四单元.doc

人教版小学数学二年级上册第四单元.doc

ID:50437270

大小:33.50 KB

页数:2页

时间:2020-03-09

人教版小学数学二年级上册第四单元.doc_第1页
人教版小学数学二年级上册第四单元.doc_第2页
资源描述:

《人教版小学数学二年级上册第四单元.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版小学数学二年级上册第四单元《五的乘法口诀》p51~53教学设计 【教学内容】人教版小学数学二年级上册第四单元《五的乘法口诀》。 【教学目标】1、通过观察找规律,归纳口诀;2、理解记忆5的乘法口诀,能运用口诀进行表内乘法的计算。3、培养学生探索新知、语言表达、合作交流的能力。【教学重点、难点】重点:体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记5的乘法口诀,并能运用口诀进行表内乘法的计算。难点:归纳口诀。【教学准备】CAI课件、题卡【教学过程】1、创设情境,激活原有经验认知结构;出示课件:谜语“十个好兄弟,分成两个班,互相团结紧,排山又倒海”师:同学们,我们来

2、猜一个谜语好不好?你们猜猜看,谜底是什么呢?师:1只手有5个手指,2只手有几个手指?谁来列算式?(预设:有的学生列出加法算式,有的学生列出乘法算式,老师选择乘法算式进行板书)板书:1个5    1×5    5×12个5    2×5    5×2师:那么,3只手、4只手、5只手各有多少手指呢?请同学列出算式。随着学生的回答板书:      3个5    3×5    5×34个5    4×5    5×4      5个5    5×5    师:同学们很聪明,能根据题意列出两个不同的乘法算式,现在我们比比看,谁能很快的计算出结果各是多少呢?请你们把答

3、案写在体卡上。题卡:手的只数手指的根数1只手2只手3只手4只手5只手(预设:在学生计算时会出现:有的快、有的慢的现象。在大多数学生还没算完时老师叫停)提问:你为什么这么快就完成了?能跟大家说说你是怎么计算的吗?师:(把学生的答案用课件出示在屏幕上,然后请学生回答他的算法。)生:(用乘法口诀算出来的)师:你怎么就想到了用乘法口诀计算?这样计算有什么好处吗?生:……师:你非常聪明。从你的回答老师可以看出,你是一个非常爱学习的孩子,你能把课前学到的知识运用到课堂上来,老师表扬你。2、合作探究,引导主动进行认知结构;师:请同学们看板书:   1个5    1×5 

4、   5×1          2个5    2×5    5×2          ……师:刚才这位同学说他是用乘法口诀计算出结果的,你们想自己编一编乘法口诀吗?现在请同学们先自己试着编1至5的乘法口诀,然后跟同座进行交流。生:编口诀,同桌交流。师:现在又很多同学已经编完了乘法口诀,现在请你们把自己编的乘法口诀在学习小组里互相交流交流,先说说没句口诀对应的算式的意义,再说你编的乘法口诀。3、巩固应用,强化已形成的认知结构;(1)“说歌谣记口诀”(2)“口诀接力记口诀”(3)口诀应用(课件出示)(  3  )×(  5  )=(  15  )(  5  )

5、×(  3  )=(  15  )口诀:三五十五   (  4  )×(  5  )=(  20  )(  5  )×(  4  )=(  20  )口诀:四五二十(4)闯关活动(课件出示)第一关:看谁算得有准又快5×3=    1×5=      5×1=    5×5=4×5=    2×5=    5×2=    5×4=第二关:抢答,并说出口诀(  )×5=15  3×(  )=15  5×(  )=20  5×(  )=10(  )×5=25    (  )×4=20  (  )×2=10  5×(  )=5第三关:根据口诀,写出两个乘法算式一五

6、得五        二五一十        四五二十5×1=5        5×2=10        5×4=201×5=5        2×5=10        4×5=204、拓展延伸,运用新知结构解决问题。小兔子拔萝卜的情境,快速说出1只小兔拔5个萝卜,3只小兔拔几个萝卜,5只小兔拔几个萝卜,几只小兔拔几个萝卜……六、全课总结师:同学们下课铃这么快就想起来了,这节课大家学的很开心,同学们表现得都非常棒。下课!小学数学, 设计, 教学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。