威尼斯的小船教学实录.doc

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1、在文本与画面的交融中感受异域风情—小语人教版五年级下册《威尼斯的小艇》说课设计今天我说课的内容《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。《语文新课程标准》明确要求在阅读教学中鼓励学生诵读诗文，体验情感，领悟内容，根据这一理念，我制订了这样的知识目标：１、理解课文内容，认识威尼斯小艇的特点和作用，以及船夫的驾驶技术之高超。２、领会抓住事物特点写的表达方法。３、感情朗读课文，感受威尼斯独特的风景美。我把本课的教学重难点定为：１、

2、认识小艇的特点和作用。２、领悟作者的表达方法。教学中，我重视学生自主情感的培养；尊重学生在学习中的主体地位；重视教法的灵活运用，由扶到放，以文为本，以读促析。远程教育资源的巧妙运用，则让我的课堂教学充满活力，远程教育作为一个新的信息技术在课堂教学中发挥了特有的优势，充分展示了它独特的魅力。在这节课中，我充分利用我校具备完善的远程教育设施的条件，挖掘远教资源为教学服务。教学中，如何将远教资源和语文教学有机地结合，让教学目标在各个环节中层层推进，步步落实呢？我将分四个步骤来一一介绍：第一步：媒体导课，激发兴趣在这个环节中，我利用远程教育资源提供的音像资料，让学生了解每个国家都有自己

3、特有的标志，如美国的标志的埃菲尔铁塔，等，引出课文。第二步：初读课文，整体感知影像资料把学生的好奇心引出来了，随后让学生用自己喜欢的方式读文，边读边划了不认识的字词，而后再认读本课生字。思考回答写了哪几面内容。师乘机板书。并说说喜欢哪个内容，为什么喜欢呢？请喜欢小艇样子的同学说说理由？并教导学生我们在平时作文时，要注意用词。用读的方式表达自己的喜欢？适当表杨，然后配乐齐读