南梁小学综合实践活动十字绣.doc

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1、南梁小学综合实践活动记录表活动名称十字绣（第一课时）活动日期2014.9.5指导老师陈丽参加学生（班级）六（二）62人活动地点综合实践活动室活动目的了解刺绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用。观察了解针法，培养学生经济意识、审美意识活动过程一、事例引课——设置情境1、欣赏导入、激发兴趣：同学们，一张白纸可以绘出美丽的世界，那一块白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，应该可以猜出个大概了吧。展示十字绣图片（引出课题）。2、介绍十字绣的历史来源：在唐宋时期，对外贸易频繁，十字绣因为技法简单，绣出来的作品色彩逼真，华贵大方，传入了欧洲社会。因为欧洲人没有接受

2、过这方面的训练，所以为了更简单的学习十字绣，又对十字绣的材料——针、布、线一一改良，成为了我们现在所接触到的十字绣。(图片展示)3、介绍十字绣的经济价值：随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值，一幅80*80cm的十字绣作品，价值在2000元人民币左右。十字绣在现代社会生活中的应用：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品(图片展示)二、观察了解针法如果你会缝纽扣的话，那你就会绣制十字绣了，你只需花一点点时间、一点点的耐心，再加上一点点用心，就能完

3、成一幅令你自己也觉得很有成就感与惊奇的十字绣的作品了。十字绣的含义——多媒体展示：放大十字绣。三、课堂小结。