刘晶教学设计上交2.doc

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1、特色材料哈尔滨市第一五六中学校英语教研室刘晶EEC初中英语八年级（上）Unit9AVolunteer第一课时教学设计哈尔滨市第一五六中学校英语教研室刘晶一、教学设计理念当今的英语教学更加关注素质教育，特别强调学生在掌握英语学科基础知识与基本技能的同时，关注每个学生的情感教育，以帮助学生得到全面与综合的发展。鉴与此，在教学中以学生为主体，突出情感目标，注重过程性评价，促进学生全面发展规律，既能体现EEC英语教材的特色，也有利于新课程标准的实施。二、学习需要分析1．学习内容分析   本单元出自EEC教材八年级上第九单元。单元题目是AVolunteer。本单元以“志愿者”为话题，

2、引出为什么要当志愿者以及志愿者的工作，同时学习了地理名词和现在完成时态。鼓励学生们向史密斯夫人学习，人人争当志愿者，积极帮助周围有困难的人。2．学习者特征分析   我们学校生尖子生很少，大多数学生的程度都是中等偏下。学习兴趣不浓，学生参与课堂的人数也较少，但课堂纪律较好。所以适合进行小组合作学习和分组讨论。鼓励更多人参与课堂并激发学生们的学习兴趣。三、教学目标1．知识目标：从听、说、读、写四方面来理解和掌握本单元的生词和LanguagetoKnow,学习和归纳现在完成时态的用法，帮助学生由模仿到熟练运用。2．技能目标：通过本单元知识的学习帮助学生熟练运用所学句式进行交际，使

3、其综合运用语言的能力有所提高。3．过程与方法目标：倡导学生主动参与、培养与人交流、合作的能力。4．情感、态度与价值观目标：通过对史密斯夫人作为一名志愿者经历的了解，培养学生互相帮助的意识。从小事做起，从身边的事做起，尽力去帮助他人。同时也鼓励学生要学好文化课，这样才能更好的为社会服务。5．确立教学目标的依据：参照新课程标准对英语教学目标的有关规定以及EEC教材的特色，通过听、说、读、写、译的训练，使学生在掌握英语基础知识的同时，初步获得运用英语进行交际的能力，激发学习兴趣，培养成就感，为将来进一步学习打好基础。四、教学重点和难点：1．重点：单词、短语和语法2．难点：现在完成

4、时和综合运用语言的能力五、教法与学法1．教法：1）用英语组织教学，为学生创造语言交际环境，对于培养学生听、说能力十分必要，这也是培养学生英语思维能力的基础。2）通过巧设疑问，以层层递近的形式帮助学生更好的理解文章。进一步提高学生的阅读能力。3）通过竞赛、小组讨论等多种活动形式，激发学生的学习兴趣，把枯燥的单词、语法等的学习变得有生气。2．学法：1）指导学生“在活动中学，在学中活动”，在课堂互动中体现师生的情感交流；以培养兴趣为手段，以促进学生完成任务目标为目的。2）激发学生主动学习的兴趣。教师的热情、微笑和帮助是关键。3）通过开展活动，调动学生的积极性，指导学生自主学习。六

5、、教材处理根据以上对教材的分析，在进行本单元的教学活动时，我本着趣味教学的原则，面向全体，通过热身活动，调动情绪，激发兴趣等，使学生在积极向上的情绪中接受新知识。然后再通过一些活动设置对学生所学知识进行巩固训练。从而实现用中学，学中用。在这其中，情感教育贯穿始终。七、教学手段：多媒体课件；录音机第一课时教学设计：教学内容：Unit9  Lesson1教学目标：知识与技能：volunteer,India,money,haveaplacetolivein过程与方法：倡导学生主动参与、培养与人交流、合作的能力。情感态度价值观：提问“他们为什么那么做”引导学生说“将来我也想成为一个

6、志愿者。”教学方法：听说法；交际法;小组竞赛教学手段：录音机；多媒体课件组织形式：小组学习和大班学习教学设想：本课是这一单元的第一课，在学生学好单词和语言点的同时，鼓励学生人人争当志愿者，积极为大家服务。并能用英语简单的交谈“为什么要当志愿者和可以怎样帮助家人和身边的人”。教学流程：1.Leadin                   2.Warm-up3.Listening                 4.Practice5.Pairwork                 6.Consolidation7.Homework  教学步骤：Step1:LeadinT:L

7、et’ssingasong.(Aim:Singingsongscanmakestudentshappyandinterestthem..)Step2:Warm-up1.    Learnsomenewswordsandphrases.T:Doyouoftenhelpothers?Whatdoyoudo?Doyoudoitforfree?(Aim:Leadinthenewwords“volunteer,moneyandIndia”,andlearnthenewwords.)2.    Talkaboutwhatvol