高考语文第一轮总复习课件3.ppt

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1、1第一章语言知识和语言表达正确使用标点符号第3节2《考试大纲》对本考点的要求是“正确使用标点符号”，能力层级为D（表达应用）。可从以下三个方面理解：1.熟悉标点符号的种类（七种点号——句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，九种标号——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号），掌握各种标点符号的用法、作用及正确书写的位置。标号与点号连用时，要注意其是否规范。解读考纲32.考查的重点是对标点符号使用正误的辨析能力。3.能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以发现、改正或补出。4(2011·重庆)下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是()A．秦少

2、游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我做主，你们以后就是我的孩子了。”D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。命题角度Ⅰ判断句子中标点符号使用的正误导学考题5C。A项，“迷”应该加引号。B项，第一个问号改为句号。D项，书名号均改为引号。解析6(2011·湖北)下列各项中，标点符号的使用不

3、符合规范的一项是()A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！命题角度Ⅰ判断句子中标点符号使用的正误7B。去掉冒号或将

4、第一个句号移到引号内。解析8(2011·江西)下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。命题角度Ⅰ判断句子中标点符号使用的正误9D。A.分号改为逗号。B.省略号与“等等”重复。C.应该为“怎么了

5、，你？”，疑问句为倒装句，问号放在句末。解析10(2011·福建)阅读下面的文字，按要求回答问题。从荧__屏__①(píng)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场……今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。__然而__②，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此，③如果坚持文化的普惠性？④我们在欢呼成绩的同时，⑤还需冷静思考的。⑥文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。命题角度Ⅱ找出并改正文段中的标点答：第　④　处(只填

6、序号)，改为　逗号　。11④其实是陈述句，使用问号是错误的。解析12一、熟练掌握各种标点符号的正确使用及准确辨别标点符号的误用。常见的几种标点符号的使用口诀。1.问号设问反问都有问，选择倒装句末问。陈述语气不用问，特指疑问句句问。2.感叹号强烈反问可用叹，倒装句末才用叹。点拨方法133.顿号并列谓补不打顿，集合词语不插顿。概数约数别带顿，大并逗号小并顿。4.分号分句内部有了逗，分句之间才用分。5.冒号提示总结要带冒，一句之中不两冒。点拨方法146.引号引用之语未独立，末尾标点引号外。引用之语能独立，末尾标点引号里。7.括号注释局部要紧跟，注释全句括、句分。点拨方法15二、能根

7、据考查的不同标点有针对性地分析句子的语气、停顿、结构及意义等。标点符号看起来复杂，其实还是有规律可循的，可以从分析句子的语气、停顿、结构及意义来判断标点符号的使用是否正确。1.需要看语气的标点符号：三个句末点号，即句号、问号、叹号，分别表达陈述、疑问（包括反问）、感叹语气。点拨方法162.需要看停顿的标点符号：三个句末点号，即句号、问号、叹号表示最长的停顿；句中点号中的冒号、分号表示次长的停顿；句中点号中的逗号表示较短的停顿；句中点号中的顿号表示最短的停顿。另外标号中的破折号和省略号等也有一定的停顿作用