高考语文第一轮总复习课件23.ppt

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1、1第五章现代文阅读文学作品阅读（2）第2节2一、理解与阐释词句应该明确的是，词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段、文章这一特定的语言环境中并与之构成了有机的语义联系。因此，要理解和阐释词语和句子在文章中的意思，除了要对这些词语和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们。点拨方法3先谈理解。具体地说，理解文中重要词语的含义包括：①理解与写作对象或文章主旨密切相关的词语（概念）的内涵。②理解指代词和具

2、有指代作用的词语在文中的指代义。③理解同义词或近义词在文中含义的差别。④理解词语在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义。点拨方法4理解文中重要的句子的含意包括：①理解能揭示文章主旨的句子。②理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。③理解内涵较为丰富深刻的句子。④理解形象而又含蓄婉转的句子。对这些词语或句子在文章中的意思，要利用上下文的语境来进行正确理解和阐释，“前后勾联”“表里参验”是行之有效的好方法。点拨方法5所谓“前后勾联”，是指根据文章整体性的原则，将上下文勾联在一起，从文章主旨、相关的内容和表达的目的与技巧等角度审

3、视作者的遣词用语，领会它的意义。所谓“表里参验”是指根据由表及里的原则，根据作者遣词用语的意图，从语表含义进而仔细琢磨出作者所要表现的内在的深刻含义。点拨方法6“前后勾联、表里参验”强调的是，根据构成文章的诸因素之间有着既互相制约又互相推衍的特点，来实现文意的理解。例如：多义性词语只有在语境中才能明确其具体的意义；语言在特定语境的运用中还可能产生临时的情景意义；在前后不同的语境中，相同的表述可能含义不同，不同的表述也可能意思相同。而这些，只有运用“前后勾联、表里参验”的方法，才能给予确切的解读。点拨方法7再谈阐释。与阐释

4、相关的是语言转换。在选择题中，命题人将文本的内容转换为与文本不同的语言表述，提供给考生辨别其正误；表述题中，如何根据命题的要求，从文本中的相关表达，到形成答卷中的语言，也是语言转换的操作。因此，我们要在解题训练中加强“语言转换”能力的训练。点拨方法8在语言转换的过程中，我们要注意三种语言：①题干中命题者的语言，属于指令性语言，是阅读与解题的依据。②文本语言，是我们应该准确理解和深入体悟的。③答题语言，这种语言有时候是直接取自阅读文本，有时是应试者根据命题者的指令，感知文本语言所表达的信息，然后或对语言进行加工重组，或用我

5、们自己的语言准确表达。点拨方法9从文本到答卷的语言转换，往往包括三个方面：①具体的能加以概括，②抽象的能加以阐发，③含蓄的能加以解说。实现语言的准确转换，“以文解文”不失为一种有效的思路。“以文解文”根据构成文章的诸因素之间有着既互相制约又互相阐释的特点，可以分为：①同样的意思在一篇文章的不同地方运用不同的语句形式加以表述，这“不同的语句”之间就存在“互解”关系，这是“同义互解”。点拨方法10②文章的语义上下连贯，相递相承。梳理上下文的语脉，从上下文的逻辑联系中推断其内容，这是“连义互解”。③比喻、衬托、对比等手法的运用

6、，常用以阐释或强调它的主旨句，并与主旨句构成主宾关系。要理解主旨句，可以依据对这些“宾句”的解读，要理解这些“宾句”，可以依据对主旨句的解读，这是“宾主互解”。点拨方法11④还有“虚实互解”。“虚”和“实”是相对的。有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚……写文章的人常常以实证虚或以虚证实，乃至以虚代实，因而也就构成了“虚实互解”的关系。如果推衍开来，还有许多“互解”关系。利用这种“互解”关系寻找解题的相关信息，再依据命题

7、人的意图和答题的要求进行语言转换，做出符合题意的回答并不困难。点拨方法12二、例说理解文中重要词语的含义理解词语在文中的含义，其要点有三：一是理解词语在文中的语境义，二是理解词语在文中的指代义，三是理解词语在文中的隐含义。如何正确地理解词语在文中的意义呢?具体来说：点拨方法131.明确词语位置，看词语或句子的搭配。对文中关键词语的理解，方法之一就是看词语所在的句子，看与这个词相关联、相搭配的词语，抓住句子结构，从分析句子（或词语）着手，看词语与词语（句子与句子）的搭配关系。简言之，词看句，关键看搭配。点拨方法14【例】读

8、下面两段文字，选出说法正确的一项（）（甲）猕猴桃是世界上的新兴果树。随着人们食品结构的改变，奶、蛋、肉类食品不断增加，因而更需要有帮助消化的营养水果。（乙）猕猴桃含有一种分解酶，可以促进胃蠕动，帮助消化各类肉食，并能软化肉类死细胞，其作用持久。猕猴桃以维生素C帮助人体抵抗各种疾病，对癌症、心血管症有预防和治疗作用。点