五下Unit2My favourite season教学目标.doc

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1、UnitTwoMyfavouriteseason单元教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。通过学习季节名称，了解各个季节的特征和在不同季节里的活动，能灵活运用主句型“Whichseasondoyoulikebest?Why?Because”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因.本单元的词汇比较简单，学生容易掌握，描述天气情况的形容词如cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny等单词在四年级下册已经学过,因此老师在教学过程中应注意以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度。本单元的教学内容与学生的生活联系密切，教师应针对该难点，分

2、层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取知识的欲望。鼓励学生用所学语言去描述自己对各个季节的感受，从而更加热爱生活。单元教学目标一、知识目标1．能听、说、读、写五个关于季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season,以及四季里典型活动的四个词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman2．能听、说、认、写句型：Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!3．能掌握字母组合br/gr的发音规则，即在单词中发

3、短音/br/和/gr/二、能力目标1．能在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!询问并回答对季节的喜好，并陈述喜欢某个季节的理由；2．能在老师的帮助下总结、归纳why和because的用法；3.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色扮演，并运用句型Ilike…bestbecause…书面表达自己最喜欢的季节及原因；4.能读出符合br/gr发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合br/gr发音规则的单词。三、情感目标、文化意识、学习策略1．让学生有兴趣用英语表达自己所喜好的季节，

4、并陈述理由；2.能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力；3.能够让学生了解有关全球气候差异的常识。