PLC技术及应用说课.doc

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1、《PLC系统的设计与调试》1课程设置课程设置2教学内容教学内容3教学设计教学设计4教学组织与实施教学组织与实施5特色与创新特色与创新《PLC系统的设计与调试》12岗位面向3PLC系统设计师PLC程序设计师PLC销售工程师PLC现场维护T程师汽车制造机械制造港口机械船舶机电行业面向工作面向PLC系统设计PLC程序编制PIT程序调试PLC系统维护机电专业人才培养冃标机电专业人才培养冃标《PLC系统的设计与调试》序号学习领域序号学习领域1基本素养学习领域648学时思想道德与法律基础1职业技能学习领域2880学时电工2职业生涯规划与就业指导2电子应用技术3大学英语3PLC系统的设计与调试（第3学期

2、40学时）4……4单片机原理与控制技术1职业素养学习领域858学时计算机控制技术1电机与电气控制2电工电子技术基础2……3传感器技术3专业拓展学习领域216学时特种加工技术4液压气动控技术4智能控制技术55机电专业课程体系机电专业课程体系《PLC系统的设计与调试》在专业人才培养中的地位与作用在专业人才培养中的地位与作用PLCPLC编程调试与系编程调试与系统维护能力是机电统维护能力是机电专业学生必备专业专业学生必备专业核心能力Z—核心能力Z—主要培养学生电器识图绘图、电气线路的安装接线能力主要培养学生辅助制造、对PLCPLC系统系统进行故障检测与维修、特种加工能力以前导课程为基础核心课程承上

3、启下为后续课程做铺垫前导课程电工电子技术基础pic系统的设计与调试后续课程自动生产线安装与调试《PLC系统的设计与调试》课程冃标课程冃标(1)使学生掌握常用PLC技术的基础知识，包括基本概念、基本功能、适用领域等。(2)使学生掌握PLC的基本使用方法，包括硬件连接软件编程、调试排故等。(3)使学生掌握在工程领域的实际应用方，包括PLC应用项冃的规划、硬件设计、软件设计、系统调试等。知识冃标⑴通过PLC课程学习，有效提升学生的动手能力，适应未來实际工业控制环境的工作要求。(2)具备基本控制系统的分析、设计、编程、调试能力，并逐渐培养创新意识。(3)具有口我完善的能力，能够通过各种渠道，获得需

4、耍的知识支撑。(1)培养现代社会人都应具备的团结、协作的精神为未来工作打好思想基础。(2)具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。能力戸标素质冃标《PLC系统的设计与调试》基于工作过程校金共同开发丁•程师教师企业学校任务引领教室实验室一体教学模式企业产品教学化处理为教学载体以完整的生产过程实施组织教学构建过程考核索质养成评价体系课程设计课程设计理念理念课程设计课程设计双平台教学“双师”导学《PLC系统的设计与调试》丁作任务学习情境行动领域学习领域小车往复运行控制自动门控制交通灯控制简易密码锁控制简易定时器控制霓虹灯控制抢答器控制Pic控制系统的设计小型pic控制系统调试（元件选择

5、、地址分配、编程等）工艺文件的编制PLC技术学习情境基本指令编程实现简单的pic控制功能指令编程实现的pic控制顺序功能图编程实现的pic控制课程设计思路课程设计思路课程设计课程设计《PLC系统的设计与调试》课程考核评价体系形成性考核与终结性考核相结合课程设计课程设计考勤平时成绩30%平时成绩30%项冃成绩40%项冃成绩40%理论成绩30%理论成绩30%随堂任务完成情况综合项冃考核闭卷笔试《PLC系统的设计与调试》1课程设置课程设置2教学内容教学内容3教学设计教学设计4教学组织与实施教学组织与实施5特色与创新特色与创新《PLC系统的设计与调试》整合序化工作岗位任务，通过教学组织实施再现金业

6、生产过程整合序化工作岗位任务，通过教学组织实施再现企业生产过程教学内容与实际工作任务一致教学内容与实际工作任务一致内容选取内容选取企业调研金业调研分析归纳分析归纳整合序化整合序化设置情境设置情《PLC系统的设计与调试》学习情境一：基本指令编程实现简单的pic控制学习情境二：功能指令编程实现pic控制学习情境三：顺序功能图编程实现pic控制任务1:电动机点动运行控制装置设计任务2：电动机连续运行控制装置设计任务3：电动机正反转运行控制装置设计任务4：两台电动机顺序启动逆序停止控制装置设计任务1：简单密码锁控制装置设计任务2：简易定时报时器控制装置设计任务3：霓虹灯控制装置设计任务4：交通灯控

7、制装置设计内容选取内容选取知识传授知识传授能力培养能力培养索质养成索质养成“三位一体'…三位一体"任务1：小车往复运动控制装置设计任务2：自动门控制装置设计任务3：按纽式人行横道交通灯控制装置设计《PLC系统的设计与调试》学习情境学习任务技能训练冃标学习情境一基本指令编程实现简单的pic控制任务1电动机点动运行控制1.能利用所掌握的基本指令编程实现pic控制2.会利用简易编程器和编程软件3.了解pic的外部结构和外部接线