语文第六册第四单元.doc

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1、课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1.学会本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。教学重点、难点1.课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,是本文学

2、习的重点。2.由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签,课件。教学过程一、课前谈话同学们,你们喜欢名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1.学会本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文

3、和生活经验,理解重点词句的意思。教学重点、难点1.课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。2.由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签,课件。教学过程一、课前谈话同学们,你们喜欢名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?修正栏课时备课第周第课时课题《

4、和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1.学会本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。教学重点、难点1.课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。2.由于时间观

5、念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签,课件。教学过程一、课前谈话同学们,你们喜欢名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1.学会本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句

6、的意思。教学重点、难点1.课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。2.由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签,课件。教学过程一、课前谈话同学们,你们喜欢名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课

7、时  教学目标1.学会本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。教学重点、难点1.课文启示人们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。2.由于时间观念比较抽象,小学生的时间

8、观念比较模糊。因此,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签,课件。教学过程一、课前谈话同学们,你们喜欢名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1.学会本课生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验,理解

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