语文第六册第四单元.doc

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1、课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1．学会本课生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。教学重点、难点1．课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学

2、习的重点。2．由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签，课件。教学过程一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1．学会本课生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3．联系上下文

3、和生活经验，理解重点词句的意思。教学重点、难点1．课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。2．由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签，课件。教学过程一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？修正栏课时备课第周第课时课题《

4、和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1．学会本课生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。教学重点、难点1．课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。2．由于时间观

5、念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签，课件。教学过程一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1．学会本课生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3．联系上下文和生活经验，理解重点词句

6、的意思。教学重点、难点1．课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。2．由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签，课件。教学过程一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课

7、时  教学目标1．学会本课生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。教学重点、难点1．课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。2．由于时间观念比较抽象，小学生的时间

8、观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学准备自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签，课件。教学过程一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？修正栏课时备课第周第课时课题《和时间赛跑》课型新第1课时  教学目标1．学会本课生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3．联系上下文和生活经验，理解