立定跳远作业教学设计与反思模板.doc

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1、教学设计基本信息名称《立定跳远》执教者课时1所属教材目录教材分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。学情分析据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。教学目标知识与能力目标1、培养正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。过程与方法目标安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且

2、还激发了学生的学习兴趣。情感态度与价值观目标在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。教学重难点重点难点本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差。教学策略与设计说明在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图1、师生问好2、语言导入3、宣布本课内容提出要求。导入“小蝌蚪找妈妈”的情景由横队变为圆圈队型。一、模仿练习1、小蝌蚪

3、游动2、小白兔跳二、游戏跳短绳一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与二、语言激励，引导练习学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”展开想像动作形象，乐于表现要求：学生散开，自由练习，尝试多种跳绳方法。一、小青蛙学本领“立定跳远”1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。2、青蛙过河3、跳荷叶练习4、小青蛙跳过荷花池捉害虫引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“小河”。2、看谁跳得又远又稳3、分组展

4、示4、随时表扬鼓励提示跳上荷叶的目的：重视轻轻落地教师引导提示：进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。1、学生相互交流，分散尝试练习。学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。原地将小河变为两片荷要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。叶，进行练习，体会双脚落地动作。学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。要求：每一跳都要轻轻

5、落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。课堂小结2分钟组织学生相互交流，评比本课之星。布置作业1分钟宣布下课师生再见,老师再见，收还器材.板书设计教学反思立定跳远是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。立定跳远可以促进生长发育,可以使身体素质得到全面发展。作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“立定跳远”这一教学活动。小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。在教学中要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。我在教学《立定跳远》一课，采用情境教学法、设疑法、

6、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习立定跳远，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对立定跳远充满了兴趣，不仅体育课上跳，面对学生的进步，我深感成功的快乐。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞

7、赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。总之，学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使学生掌握了立定跳远方法，了解了立定跳远的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系，培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。