在沙漠中心（导学案）.doc

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1、在沙漠中心组姓名【学习目标】1.快速默读课文，把握文章内容，体味跌宕的感情变化。2．品读重点语句，体味其精妙，把握作品通过细腻的心理描写塑造人物性格、表现主题的写法。3．培养坚强的意志和积极乐观的人生态度。【学习过程】一．课前自主学习（建议自学时间25分钟，实际用时分钟）1．请给下面加点的字注音。乙醚()虫豸()硌()犁铧()脐()带真谛()噎()筛糠()2．解释下面词语。（1）形容死的有意义，有价值。（        ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（         ）（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常。()（4）比喻因惊吓

2、或受冻而身体发抖。（  ）　我的补充：3请写出中国古典诗词中描写沙漠的优美诗句。(至少两句)3.文学常识填空。 本文选自《 ______________ 》，作者是_____国作家 _________。其作品多描述飞行员生活，代表作有《_________ 》《___________》《_____________》 等。4.用简洁的话语概括文意。5．在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（请在课本上画出，暨课后研讨与练习一）6．读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？二.课堂合作研讨（一）展示检测课前自

3、主学习（10分钟）（二）课堂合作探究，赏析语言：（25分钟）本文不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，并思考：1．找出你认为心理描写最成功的句子并加以赏析。心理描写的原则：（1）特定的环境。（2）在关键的情节、动作、表情出现时才伴随心理的变化。（3）写人物细微的感情波动和复杂的心理变化过程。（4）善于联想和想象，使用恰当的修辞。2．找出你认为最富有哲理的句子并加以理解。3．找出你认为描写优美的句子并作赏析。（三）4．作者是怎样理解探险的意义的？ 你又是如何看待的，请谈谈你的观点？三、作业布置，请以“考试失败后的我或比赛受伤时的

4、我”写一段心理描写四、课堂小结评价等级