静静等待花开的日子.doc

《静静等待花开的日子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、静静等待花开的日子杨  莉成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。中学时的梦想是当法官，高考时的志愿都是政法学院，第一年成绩不够被调配到师专，不甘心、重读，第二年遭遇第一次计算机录取，只取第一志愿，又被录到师专，最终还是当了一名教师，一名思品老师，郁闷很久！在原有的学校思品老师就被划为四等老师，有的老师也说那么个思品课上不上无所谓，可走到今天一点都不后悔，有时还有几分庆幸，既教育了孩子也教育了自己。有许多事不想那样做又不得不做，决定事情的结果有许多因素，而最重要的取决于当事者的态度和责任心。自己首先要看得起自己，其次，要通

2、过自身的努力创造自己的人生价值。上初中时语文老师的一次点名批评使原本优秀的我很受不了，当时没能正确认识，致使对语文老师有了偏见而不愿学语文，最终导致语文基础的薄弱，高中时遇到了一位非常优秀的语文老师，使劲学，可还是跟不上趟。后来仔细想想，虽说是自己的问题，可是假如初中的那位老师考虑一下我的感受，能够换个我能接受的批评方式，或许就大不一样，“己所不欲，勿施于人”，所以当自己成为老师后就非常注意，尽量避免言行不适伤害了孩子。老师一个粗暴的动作，一个责备的眼神，就能在师生间隔起一道心灵的屏障。但有时，一句善意的谎言，一道信任的目光，就能融化师生间一堵厚厚的冰墙。老师的工作是平凡的，而不经意的言行

3、可能会改变孩子的一生。之前我的学生，张中的一位英语老师约我，目的非常明确，就是感谢当年她读初中时对她的帮助，在她最无助时几句鼓励的话，使她坚持才有了现在的成绩。这让我想起校长多次讲过的一句话：“教师职业的特点，回报的滞后性。”我记性不是很好，每次在街上碰到学生打招呼，儿子在身边总爱问who，很多时候都是我挨批评，因为说不出名字，可朱兴会这个名字却深深地留在记忆里。那是刚工作的第二年，还在乡里，由于原班主任调动，校长就让我接管了那个全校有名的乱班，本来带三班英语课已经觉得很辛苦，带着一肚子的怨气进了教室，上课铃响过了，教室一片嘈杂，黑板上划得乱七八糟，当时的我没有控制好情绪，就没好气地问：“

4、谁值日？”教室里算是安静了些，没人回答，我又问了一遍，看到一个小个男孩怯生生地走向黑板，拿起板擦就擦，我生气地说：“你这样擦到猴年马月，用衣服擦！”他疑惑了一下，脱下上衣边哭边擦…”事后才知道他根本不是值日生，只是不想让我第一次进教室就下不了台。我在后来知道这一情况，顿时感觉当时的我太武断、太过分了，由于自己的情绪失控却让一个孩子蒙受了那样的委屈，况且还是在全班同学面前！我瞬间就后悔极了！于是就找到他，单独给他诚恳地道了歉。李镇西说：“对任何一个教育者来说，其教育失误是难以避免的也是可以原谅的：经验不足啊，工作粗心啊，方法简单啊，褒贬失当啊等等；但是，最不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的

5、伤害。”我不想做伤害孩子心灵的事，但却由于情绪管理不够，给他带来了那样的伤害，每每想起，都是自责满怀。现在想来，如果当时能在全班面前诚恳地给他道歉，结果是不是会更好一些？可惜都无法修正了。后来通过学习，读教育名家之作，参加各种培训，身边的榜样示范，对性情急躁的我陶冶、改变许多，对待孩子、身边的人也能更宽容一些，处理问题更冷静、更理智一些。我从中也逐渐领略到了方式改变的妙处，到南关带过一个很优秀的孩子—2011级郭安旦娜，在一次重要的考试中由于阅卷老师疏忽给她多加了二十分，数学老师发现并告诉了我，可她自己没说，知道后，首先想这么优秀的孩子怎么不诚实，真想拆穿，可冷静之后采取的是权当不知此事，

6、结果自那次后，原本数学弱势的她，学数学的尽头却越来越足了，在最后中考考出了优秀的成绩。事后想，搁在前些年，或许就会实事求是的拆穿，加以纠正，而那样或许只会伤害孩子的自尊。最后她的发展也证明我对这件事的考量与处理是妥帖的，我喜欢这种感觉。教师曾被比做辛勤的园丁，职责就是浇水，施肥，修剪。花开需要一个过程，“教育就是静静等待花开的日子”，多些学习，多些思考，再多些耐心，我们与孩子或许都会享受到成功的乐趣。借学校办班主任论坛的机会，认真回顾自己当班主任这些年的林林总总，有收获成功的喜悦，这些或许会成为终将老去的我退休后的甜美回忆。当然也有修为、努力不够而至今心存遗憾的过往，我最终也接受了自己并寄

7、希望于以后的班主任工作中能够从之前的遗憾中收益。因为我很喜欢这句话 ：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人共同追求完美的过程。”让我们与孩子们一起成长，在共同追求完美的路上渐行渐远…