焦耳定律导学案.doc

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1、焦耳定律导学案【学习目标】1、知道电流的热效应。2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。3、知道电热的利用和防止。【自主学习】：（5分钟）【情景导入】想想议议：小明乘着妈妈外出时不做作业而偷俞看电视，妈妈回来前才关掉电视假装做作业。然而这些被聪明的妈妈发现了，你们知道妈妈是怎样知道小明在家偷看电视的吗？一、认识电流的热效应1、电饭锅、电褥子、电炉子、电灯、电烙铁、电熨斗这些用电器工作时都是将能转化为能。其实，电流在通过所有用电器时，用电器都会发热，所以物理上把电流通过导体时将能转化为的现象叫做，它和电流的磁效应和电流的化学效

2、应统称为电流的三大效应。2、家用电器中还有哪些利用电流的热效应来工作的?比一比,看谁知道的最多。【合作探究】（先独立完成，不会的问题到小组内讨论解决15分钟）二、探究电热大小的影响因素（先阅读课本实验内容，搞清楚实验中运用的探究方法，再解决以下问题）<一>探究电热与电阻大小的关系(1)如图18.4-2所示,将两电阻丝串联的目的是:(2)闭合开关后发现，右瓶中的温度计升温快些，表明：。怎样比较电流产生电热的多少?<二>探究电热与电流大小的关系(1)如图18.4-3所示,在右瓶外并联一个电阻丝的目的是:(2)闭合开关后发现，左瓶中的温度计升

3、温快些，表明：。结论:综合得到焦耳定律：(1)这个规律叫做焦耳定律。(2)表达式为：Q------;R------;I------;t------;思考：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？是因为电炉丝和导线的不同，由此说明：电流通过导体产生的热的多少跟什么有关。三、电热的利用和防止阅读课本内容，想想电热对我们是有用的还是有害的呢？应该怎样对待这个问题？生活中我们有哪些措施可以防止电热的危害呢？把它写出来。【练习展示】（组内合作解决，然后抽签展示15分钟）1、标有“220V40W”

4、电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是J，通过电热器的电流是A，产生的热量是J。2、下列电器中，不属于电热器的是（）A．电饭锅　　B.电熨斗　　　　　C.电风扇　　D.电烤炉3、家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为（）A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大　B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小　　D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大4、下列情况中防止电热危害的是（）A.电视机背后有散热窗　　B.家电长时期不使用，隔一段时间要

5、通电一次C.家庭电路一般安装的漏电保护器　　D.大型爆破工程用电热引发炸药5、某导体的电阻是2欧姆，通过2A的电流时，1分钟产生多少焦耳的热量？6、一只额定功率是450W的电饭锅，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦耳的热量？【课后练习】1、小宇同学按如图所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。①闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是。②一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数（填“大

6、于”、“小于”或“等于”）B瓶中的温度计的示数。③由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量。2、一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆，它的额定功率是多大？在额定电压下通电10分钟产生多少热量？【能力提升】（纯电阻电路和非纯电阻电路）1.用电器工作时将电能全部转化为热能的叫纯电阻电路，如电炉、电饭锅、电热水器等，在这样的电路中，W=Q=UIt=IRt.2.而像电风扇、洗衣机、电动机等工作时，把消耗的电能绝大部分转化成了机械能，而只有少部分转化为热能。把这样的电路叫非纯电阻电路，此

7、时计算电功用公式W=UIt,而电热Q=IRt,所以机械能E=W-Q。