焦耳定律导学案（一）.doc

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1、《焦耳定律》导学案（一）【学习目标】1、理解用电器的作用是把电能转化为其他形式的能，会计算电流所做的功与电功率．2、知道焦耳定律，会根据焦耳定律计算用电器产生的电热．3、知道纯电阻电路与非纯电阻电路的差别，会结合实际问题区分电功和电热，进一步体会能量守恒定律的意义和普适性．【学习重点】1、利用控制变量法探究电热与电流，电阻和时间的关系2、电功与电热的区别，电热与电功的计算【学习难点】1、电功与电热的区别2、纯电阻电路和非纯电阻电路的分析【学习流程】一、课前准备1、什么电功？。当电水壶工作时的能量转换是

2、转化成。2、生活中，当电流流过导体时，导体会发热，此时电能转化为内能。这种现象叫做。3、生活经验告诉我们：用电水壶烧水时，电水壶的电热丝与导线串联，可是电热丝却热的发红发烫，导线却感觉不到发热，这可能是导体发热与有关。滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样，20Ω表示，1A表示，电流如果超过1A可能会，可见导体发热情况还与有关。电水壶烧水时加热时间越长温度升高的越高，这是因为导体发热还与有关。4、探究电流、电阻和时间对导体发热情况的影响，应用到的物理方法是。二、课内探究学点一、探究导体发热与电流、电阻的

3、关系1、该实验采用的研究方法是：。2、演示实验：实验中是利用了空气的来观察导体放热的多少，相同时间内电热丝放热越多，空气体积膨胀越大，液面高度上升约。这种物理方法叫做。在实验中，应保持两容器大小。3、三种情况：第一次实验：探究电阻和导体放出热量的关系，应该使不同，使和相同，即将两个阻值的电阻，加热相同的时间，通过观察得到的结论是：。第二次实验：探究电流和导体放出热量的关系，应该使不同，使和相同。加热相同的时间，通过观察得到的结论是：。第三次实验：如果加长通电的时间，瓶中液面上升越高，表明：。4、本实验

4、研究的是导体放出的热量与电流，电阻和通电时间的（“定性”或“定量”）的关系。学点二、焦耳定律的概念及应用1、焦耳定律：内容：。表达式：电热Q=。2、一个电热器接在3V的电源上，5min内产生的热量是90J，则这个电热器的电阻是Ω，通过它的电流是A，如果通过这个电热器的电源是原来的2倍，则5min内它产生的热量是J。3、现测得一电炉子正常工作时电流为，已知该电炉子电阻为，求2s内该电炉子产生的热量？学点三、纯电阻电路与非纯电阻电路的区分以及其电功与电热的分析与计算纯电阻电路非纯电阻电路元件特点电路中只有

5、电阻元件，例如：电阻、电炉丝、白炽灯除电阻外还包括能把电能转化为其他形式能的用电器，例如：电动机、电解槽电流、电压、电阻三者的关系遵循欧姆定律不遵循欧姆定律由知能量转化形式电流做功全部转化为内能（全部用来发热）电流做功转化为内能和其他形式的能可应用的公式即UIt==即=+1、微型吸尘器的直流电动机的内阻一定，为1Ω，当加在它两端的电压为2.0V时，电流为0.8A，且能正常工作．（1）求它的额定输入功率多大？（2）工作时由导线发热损失的功率多大？（3）它的最大输出功率多大？（4）此微型吸尘器的效率是多少

6、？学点四、电热的利用与防止1、下列情况中不发球防止电热危害的是（）A、电视机的后盖有许多孔B、电脑机箱内有小风扇C、电动机外壳有许多散热片D、家电长时间停用，隔一段时间就通电一次反馈练习1、超导体是导体的电阻几乎为零。下列用电器如果用超导体制成，当用电器通电时，可能出现的现象是（）A、白炽灯仍能发光B、电动机仍能转动C、电饭锅仍能煮饭D、电熨斗仍能熨衣服2、如图所示，在四个相同的水槽中盛有质量和温度都相同的水，现将电阻R1、R2（R1

7、过相同时间后，水槽中水温最高的是（）3、小明利用图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍合金丝的电阻小。（1）实验中煤油吸热的多少是通过来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容水的比热容（填“大于”或“小于”）。（3）让铜丝与镍铬合金丝串联的目的是；通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是。（4）该实验中

8、用到的研究物理问题的方法是。4、如图的装置可用来定性研究定律。将电阻R甲与R乙（R甲>R乙）串联在电路中是为了使时间和相同，通过温度汗示数的变化可以比较的多少。第3、4题图第5题图5、在如图所示的电路中，R1=15Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.4A。则R1两端的电压为V，通过电阻R2的电流为A。若通电100秒，R2产生的热量为J。6、一个额定电压为12V的小型电动机正常工作时，测得通过电动机的电流是0.5A，工作10min，电流做功为J