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时间:2020-03-16
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1、宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具七年级思品导学案善于与人交往(上)班级:姓名:学习目标:1、了解文明礼貌用语的重要性。2、掌握日常交往中的文明礼貌用语。3、培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。学习重点:1、文明礼貌用语的重要性。2、学会使用文明礼貌用语学习难点:文明礼貌行为习惯对交往的重要影响学习方法:感悟、体验、合作探究【预习导引】1、认真阅读教材P61下及P62三遍,勾划出重点,观察清插图。思考材料中的问题。2、填空:(1)生活中,人与人离不开,我们不仅要,还要。(2)是否具有文明礼貌的行为习惯,影响着、和。3、根据提示写出文明礼貌用语。道歉慰问赞赏劝慰致谢
2、问候祝福其他自我评价:学科长评价:教师评价:【合作探究】1、小组内口述⊙1四幅图所表述的故事情节.2、小组内讨论,并展示交流讨论的结果。(1)青年应聘落选的原因。(2)结合自己的经理说:“文明礼貌行为习惯的重要性”。3、读P62⊙2的四幅图:二人对学完成(1)这位男生没有得到帮助,问题出在(2)如果你是这位男生,会怎么说:【当堂检测】1、填空:(1)生活中,人与人离不开,我们不仅要,还要。(2)是否具有文明礼貌的行为习惯,影响着、和。2、根据提示写出文明礼貌用语。道歉慰问赞赏劝慰致谢问候祝福其他3、观察课本P61四幅图,回答:(1)青年应聘落选的原因。(2)结合自己的经历说
3、:“文明礼貌行为习惯的重要性”。【拓展延伸】讲述你和老师、同学、长辈的一次成功或失败的交往。要求讲清经过及成败的原因。教师评价:3宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具七年级思品导学案乐于与人交往班级:姓名:学习目标:1、懂的交往的重要性;2、了解青春期闭锁心理现象及其危害;3、增强与他人交往的自觉性。学习重点:1、了解青春期闭锁心理现象及其危害2、交往的重要意义学习难点:积极主动地与他人交往学习方法:自主阅读、合作研讨、体验、探究【预习导引】1、认真阅读,自主阅读,教材P56——P61右上内容三遍。2、青春期闭锁心理现象你认为属(正常/不正常)现象。3、青春期闭锁心理现
4、象,如果处理不当,①产生不良影响;②产生。如果将自己闭锁起来,任其发展下去,会造成,形成自我评价:学科长评价:教师评价:【合作探究】1、先读教材P56——P57三幅图之后,围绕以下三个问题先自主思考,再组内交流:(1)如果你是图中的人,会有什么愿望?(2)夜晚、荒野、迷路、相互团结、勉励,你的感受是什么?(3)你成绩落后时,你对同学们的安慰有何感受?2、读教材⊙2材料(1)自主判断:这是一种什么现象?(2)假如你出现了这种现象,而又不设法调整,将会产生什么后果?(3)下面几种处理方法,你会选择哪一种?为什么?预测一下,这种选择可能导致的变化是?3、判断选择:(1)你对P59
5、二图中,同学的性格喜欢哪一个?(2)交流:形成他们不同性格的原因是什么?4、分析探究P60⊙3材料一、材料二:(1)你认为良好的人际关系对一个人的事业成功有什么作用?(2)总结一下交往的好处:【当堂检测】1、青春期闭锁心理现象,如果处理不当,①产生不良影响;②产生。如果将自己闭锁起来,任其发展下去,会造成,形成2.你对P59二图中,同学的性格喜欢哪一个?形成他们不同性格的原因是什么?3、分析探究⊙3P60材料一、材料二:(1)你认为良好的人际关系对一个人的事业成功有什么作用?(2)与人交往有什么好处?【拓展延伸】1.P60“小西之变”(1)小西担任组长后,发生的变化是(2)
6、这种变化的原因是2.P61⊙4“李馨之光”告诉我们,积极与人交往要有的态度。教师评价:3宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具七年级思品导学案3
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