四年级体育学科质量分析报告.doc

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1、小学学科质量分析报告应考人数196实考人数196优生率（%）90.8%合格率（%）100%学困生率（%）0.5%基础题平均分过程性检测71.22（满分80）附加题平均分0总平均分89.87书面检测18.65（满分20）学生学科能力发展对比分析：1、本期的四年级学生通过一学期的教学，学生的体育课堂常规和锻炼习惯方面有较大的提高，集合站队快速、整齐。教学秩序很有条理，学习习惯和学习方法有明显的进步，练习积极热情。学习了一些新的运动项目如低单杠、跳上成跪撑变蹲撑跳下、花样跳大绳、篮球等。2、本期通过在课堂中大量技巧练习，学生的灵敏性与协调性有明显提高，表现在低单杠、跳上成跪撑变

2、蹲撑跳下的联系中学习速度变快，完成准确度有了明显的提升。特别跳绳和仰卧起做，通过教师的细致地讲解、指导及反复练习，绝大多数同学能够用正确的姿势完成较多的数目，仰卧起坐的平均成绩也在原来的基础上有一定幅度的提高。由于在教学中缺少大量增强上肢力量的练习和辅助训练，如：推举哑铃、投远比赛等，学生的投掷能力没有得到明显的提高，投实心球的成绩只有很小幅度提高。再说篮球，四年级新学该项目，在教篮球技术时，除了精讲多练外，让学生熟记要点，个别辅导分解突破难点，收到很好的教学效果。本期考核篮球胸前双手传接球，85％以上的同学都能够比较准确地将传球的技术动作要领完成，但由于学生上肢力量发展

3、不完全，导致只有很少一部分同学能在动作到位的情况下将球传到位。另外为了提高学生的锻炼积极性和身体素质，安排了大量学生喜欢的球类活动和游戏，让学生在兴趣盎然的游戏中逐步提高身体素质身心均得到锻炼。3、本期在教学中特别注意对学生锻炼习惯和兴趣的培养，通过精心设计教案和有效的组织教学，学生的锻炼习惯和方法及运动能力比上学期也有很大进步，表现在学动作时会观察、思考，认真听讲等。本期体育课没有出一例安全事故和锻炼时受伤的情况，教学效果显著。主要得分点表现原因一分钟跳短绳、仰卧起坐1、通过耐力逐渐加强、跳绳节奏的把握和动作的熟练性不断提高，学生在一分钟内完成的次数明显比上学期有了大幅

4、度的提高。2、这学期通过体质测试以前对于学生核心力量和腰腹力量的联系，学生在考试中都感觉要比以前做仰卧起坐轻松很多，完成数量也在不断提高。在进行期末考核是，通过对去年体质测试成绩的比较，发现学生平均成绩有了较大的提升。88.64的同学能够达到18分以上（满分20）。1、一分钟跳绳、仰卧起坐在本期开学伊始，就向学生宣布期末要进行考核，并在班级博客中留言让学生及家长重视督促每天练习，2、平时课中随时检查、练习，对普遍存在的问题，采取了及时有效的纠错方法。学生易犯的错误及时得到纠正。、动作形成比较快。3、教学中老师讲解详细、清楚，示范准确，对跳绳和仰卧起坐的重难点的把握和突破比

5、较得法。4、教师对学困生的指导有一定经验指导得法措施得力，故取得较好的成绩。主要失分点表现原因解决问题的措施技巧-篮球双手胸前传球：1、虽然动作姿势有一定进步，但完成的数量提高不大。2、上肢力量较弱，传球不能全部到位。1、四年级学生，上肢力量还未发展完全，手臂力量不足，不能准确的完成传球，对传球完成数量有一定影响。2、专门的上肢力量的练习少了。1、对四年级的平时锻炼不能放松，教学中的强度、密度不能减少，尽量多进行上肢力量的训练。2、增加一些提高传球准确率的练习，提双手胸前传接球的能力。盐道街小学体育学科四年级2017年1月11日备注：1、撰写质量分析报告应结合学生的考试情

6、况及试卷完成。2、解决问题的措施可操作性要强。3、学生学科能力对比分析是年级学生的学科能力与前一学期相比较有什么变化发展。4、主要得分点和主要失分点是指本次考试情况。5、基础题平均分的过程性检测主要指语文、英语等要求过程性检测的学科。