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1、浅谈新时期如何做一名快乐的班主任新课标提出“新课程的培养目标应体现时代要求，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”这就给班主任工作提出更高的要求。时代在进步，教育形势在不断发展，在学校的教育教学改革中，我们教师对学生教育无所适从，特别是班主任。针对新时期，如何做一名快乐的班主任，下面谈谈我从事班主任工作二十多年的一些工作方法与策略。一、以爱贯穿始终的师德，与时俱进的教育观念（一）让爱贯穿始终。曾经在网上看到关于全国师德论坛的视频，看到里面讲了关于师德的三个非常重要的观点：百年大计，教育为根本；教育发展，
2、教师是关键；教师素质，师德最重要。提起素质教育，多数人认为其对象是被施教者--学生。其实，在实施素质教育的过程中，提高教师的素质修养，是素质教育的关键环节。对于班主任来说，修养更是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于此。如果班主任举止端庄，学识渊博，爱好广泛，志趣高雅，学生的敬师之情便会油然而生。俄国教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”班主任高尚的人格会产生强大的感召力和凝聚力，班主任应以高尚的品质去陶冶学生的情操，以优雅的行为去影响
3、学生的习惯，“习惯养成性格，性格决定命运”。我们知道在信息化、网络化、知识化日益发展的今天，迫切需要我们班主任提高自身素质，把握时代脉搏，与时俱进，迎接挑战，把最基本的知识、最有效的方法、最新的社会科技动态介绍给学生，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观指导并贯穿我们的工作，才能培养出高素质的人才。师德的核心是爱学生“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱学生”这是一句在全世界教育界广为流传的名言。师爱是师德的灵魂，师爱是一种情感、一种责任、一种奉献。那么我们要怎么样才能让爱贯穿始终呢？我个人有如下看法：1、达成被爱,
4、让每个生命成为爱的聚焦。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。孩子天生是要被关爱、被呵护的,班主任必须关心爱护每一名学生,包括后进生,因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。班主任就应当从班风、学风、学生的个性特征,给孩子同等的爱,这是班主任开展一切工作的基础。现在的家庭多是独生子女,家庭难免对孩子溺爱，再加上现在社会日新月异，人们观念也在变化，学生的情况也跟着千变万化,这就
5、要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。 2、引导施爱,让每个生命成为爱的源泉。每个生命都渴望得到爱,那么爱的能量从哪里来呢?那就是要引导学生施爱,引导学生去爱同学、爱家长、爱老师,进而去爱国家、爱他人。我们要努力让学生懂得:施爱不仅会让别人快乐幸福,而且会使自己获得快乐幸福,你以自我为中心,别人就会远离你,不喜欢你,周围爱的能量就回馈不
6、到你身上来,你就得不到爱,你就得不到精神生命的阳光、空气和水,最吃亏的还是你,施爱和被爱是相辅相成的,引导施爱是加强思想道德建设营造和谐校园的着力点,是教育的首要任务,把这项工作抓好了,文化知识学习,综合素质全面提高就有了根本保证。 3、启发自爱,让每个生命成为爱的堡垒。班主任要努力启发学生在被爱和施爱中学会自爱。自爱是自信、自尊、自立的情感基础,是感受被爱,积极施爱的心理前提。其实每个孩子身上都具有太多值得自豪的东西。我们要启发学生至少脱口说出十条自豪的理由如,年纪轻,我自豪；身体棒、我自豪；心情好、我自豪、跑步
7、快,我自豪；懂礼貌、我自豪；写字漂亮,我自豪；唱歌好听,我自豪；不怕困难，我自豪……因此，达成被爱,引导施爱,启发自爱,让学生在安全感、光荣感、自豪感中快乐成长。4、允许学生犯小小的错误。“海纳百川，宽容为怀”，作为班主任，我们要有颗包容的心去看待每位学生,树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理;对于大错,我们一定要以学校的规章制度为依据,先与家长取得联系，获得家庭的配合，形成教育合力。现在，很多农村的孩子,他们的独立意
8、识非常强,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。如果我们老师不能宽容,过分苛求,违背生理成长规律,我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。（二）与时俱进的教育观念。班主任要树立“以人为本”的教育理念，在教育教学过程当中“以人为本”：就是要以学生为本，以学生为中心，一切教育教学工作要围绕学生的需要，有利于学生个性的全面发展，有利于学
