写好中考临场作文要把握好的几个环节.doc

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1、怎样写好中考临场作文文章提要：一、认真审题，审准题旨，提挈全文。二、调动生活积累，精心选材，切题而又新颖。三、文体写法上力求创新。四、合理安排，使文章浑然一体，有完整美。五、注意语言的运用，做到准确、生动、形象，富有表现力。六、注意字数和书写。关键词：审题、选材、文体写法、结构、语言、字数书写。语文是一种实用性很强的交际工具，学习语文的最终目的是让我们具有听说读写四种能力，而在诸能力中最能体现学生语文综合能力的是学生的写作能力。有了语言文字，能让优秀的文化源远流长，能让我们跨越时空进行交流学习，让我们的道德情操高尚纯洁，让我们的精神生活丰富多彩，所以在语文教学中作

2、文教学尤为重要，因而在中考高考中写作能力的考察被放在重要的地位，从分值的比例上凸显作文的重要性。作为语文教师，尤其是毕业班的语文教师，应重视对学生写好中考临场作文的指导训练。怎样写好中考临场作文呢？让学生把握好中考作文的几个环节，从而在中考中能把临场作文写得出色，最大限度地发挥出自己的写作水平，以取得好的分值。通过二十多年的语文教学实践，我认为学生要想写好中考临场作文，要把握好以下几个环节：一、认真审题，审准题旨，提契全文。审题包括审视题目和提示要求，因为它们对作文提出了限定和要求。慎审题目和提示要求，然后分析，准确把握领会它对内容涉及的领域范围的限定和开放度，以

3、便准确地确立全文的中心，让它统领全文，写作时有的放矢，使作文的一切要素符合写作要求。例如有一年中考作文题目是《感谢——》，暗示了全文情感基础，后部分提示帮助我们开启选材思路。认真审题，使我们在写作时做到文情和谐，符合要求，以免文不对题，使作文不能进入一、二类作文，影响语文的整体成绩。一、精心选材，调动生活积累，使材料切题而又力求新颖作文是生活的反映，在写作时我们要调动生活积累，从生活信息库中甄选我们所要的材料，做到选材切题。选材时一般的材料是写我们熟悉的生活中的人和事，表达我们对生活、社会等的看法。正因为是我们熟悉的生活，我们才能把它写得绘声绘色，让生活气息扑面而

4、来，让人感到真切可感，以情动人。为了使作文在选材上有特色，与众不同，应避免与别人选雷同的题材，克服人云亦云的通病。如《感谢——》，若人人写感谢父母，就在选材上无创意，分不出高下。写作水平高的同学可填

5、大自然、挫折、地球等新鲜的内容，选材上做到万绿丛中一点红，这样才有鲜味，才有创意，这样的作文在选材上同前者相比，无疑略胜一筹，自然也就比选材普通的作文得分高。二、在文体写法上有创意。为了发挥学生的文体特长，培养学生的创新能力，中考时对文章体裁没做硬性要求，在通常情况下，学生多写记叙性的作文，在写法上不敢去涉及其它文体形式。而要使文章别致独特，吸引批卷教师的眼球，更应在

6、写法上大胆创新，。们学过的文章体裁除了记叙，还有戏剧、寓言、小说、书信、日记、随笔等文体，写法除了客观地记叙，描写，说明、议论外，还有科幻、想象、联想、陈述式的对话等，在写作时应根据题目及要求，在文体写法上大胆创新。例如有一年江西省的考题《力量———》，多数学生可能写父母、老师、朋友的关心爱护，给予自己的温暖，给予自己战胜困难挫折的力量，在文体写法上显得一般化。倘若空线填大自然，联系我们所学的科幻小说《喂，出来》进行大胆的想象，采用科幻小说的体裁，梦幻的形式写自己的见闻经历，通过描述地球上人类的种种惨境，具体形象地展示大自然对人类的惩罚；不妨设想自己是地球老人，医

7、生问明病因，指出危害，大自然的力量就很好地表现出来，保护大自然的主题就具体可感。这种科幻文体、想象、对话等形式的创新比通用的客观记叙描述法效果好得多。它更生动、更有创意，效果更好。当然，在文体写法上有创新的文例不胜枚举，这里就不一一列举。一、合理安排结构，使文章浑然一体，有完整美。作为作文的结构犹如楼宇的框架，应给人一种完整美，所以文章的结构不容忽视，对于文章的开头，要开得美，开得自然，一般说来要起到或点明题意引出下文，或设置悬念吸引读者的作用；中间是主体部分，要内容具体充实，有力地表现主题，打动读者；结尾也不容忽视，它呼应开头，总结全文，加深读者印象，给人余音缭

8、绕，回味无穷的感觉。在安排文章的结构时，切忌主次不分。开头，结尾一般以文章三分之一的字数为宜，中间以三分之二为宜。否则开头过长，给人头重脚轻之感；中间过少，文章显得空洞无力，缺乏表现力；结尾过长，不能给人回味无穷，加深印象的感觉。文章开头要自然美丽，中间要充实具体，结尾要醒目。尤其是作文结尾要能总收全文，否则功败垂成，作文很难有理想的分数，不能进入一、二类作文。合理安排好作文的结构，使作文有一种浑然一体的完整美，也是作文获得高分的一个因素。一、注意语言的运用，做到准确，生动、形象、有表现力。读一篇文章，带给我们思想上的启迪是文章的内容，而给我们美的享受更多的是文章

9、的语言，在